Educación Física y promoción de la salud: estrategias de intervención en la escuela (Physical Education and health promotion: strategies of intervention in the school)

Abstract

Este trabajo pretende profundizar, desde una perspectiva multidisciplinar, en las posibilidades de estrategias e intervenciones que ofrece la Educación Física en el contexto educativo, concretamente en la educación primaria, y que contribuyen al establecimiento de hábitos saludables en el alumnado y que pueden extenderse más allá del propio alumnado. La identificación de tales intervenciones se ha realizado a partir de una revisión profunda de las bases de datos que recogen las publicaciones de más impacto internacional a través de la Web of Knowledge. Asimismo, se presenta la potencial aplicabilidad de estas prácticas, por compartir algunas de las características que las definen o por ser propuestas ya compartidas, en centros educativos que se han transformado en Comunidades de Aprendizaje. Palabras clave: Educación Física, Educación Primaria, Estrategias de intervención en la escuela, Promoción de la salud, Comunidades de aprendizaje.Abstract: This paper focus, from a multidisciplinary approach, on the strategies and interventions that physical education offers in the establishment of healthy habits in the educative context, specifically in primary education. Physical education is contributing to establish healthy habits among students and can be extended further the students, to the community. The identification of these strategies and interventions has been done through the literature review of publications with the highest international impact and which are collected on the ISI Web of Knowledge. Moreover, the paper also presents the applicability of these interventions to educative centers that have decided to transform into Learning Communities, because sharing some of their characteristics or proposals. Key words: Physical Education, Primary Education, Strategies of intervention in the school, Health promotion, Learning Communities.

Experiencias biosicosociales para un estilo de vida saludable: Análisis desde la Educación Física en Instituciones Rurales del Municipio de Planeta Rica Córdoba, Colombia

“…En concordancia con la última línea del párrafo anterior, Rué et al (2015) señala que, la decadencia de la educación rural se debe a la ausencia de acciones formativas que garanticen la calidad educativa desde los estilos de enseñanzas, la heterogeneidad de entorno y la disposición de cambio, especialmente en la relación docentealumno.…”

Differences on Habitual Physical Activity Index in Primary Schoolchildren according to Age and Gender

“…On the other hand, strategies and programs focused on increasing levels of physical activity both inside and outside the school context should favor or develop an increase in the enjoyment of the physical activity carried out and the appearance of feelings of self-efficacy [22][23][24][25]. Active recesses, active learning in the classroom, and complementary activities related to physical activity or activities that require the participation of the educational community, have also confirmed an increase in levels of physical activity in non-teaching moments and in the leisure time of schoolchildren [15,26].…”

La educación física como medio para mantener la salud emocional en escolares durante la pandemia

“…Como lo refleja (Rué-Rosell, et al 2015), la educación y la actividad física se asocia con una mejor salud física, mayor satisfacción con la vida, mejorando así el funcionamiento cognitivo y el bienestar psicológico. Certificando la investigación anterior (Vázquez-Rodríguez, et al 2019), comentan que la actividad física fortalece el sistema Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA Año VI.…”