Educación Inclusiva en El Salvador. Una Reflexión desde las Políticas Educativas

Abstract

El presente artículo de revisión tiene como objetivo analizar el estado actual de las políticas educativas relacionadas con la inclusión en El Salvador, a partir de diferentes consideraciones como la normativa vigente, el significado de exclusión educativa, la multicausalidad de los problemas educativos, la intersectorialidad, la influencia del contexto o la transformación de las prácticas escolares. Luego, de dicho análisis se presenta una reflexión ético-filosófica sobre la importancia que tiene el reconocimiento de la persona en la política educativa como elemento que promueve la sinergia entre inclusión, equidad y justicia social. Descriptores: Derecho a la educación; Política educativa; Desigualdad social; Participación; El Salvador. Therefore, this review article aims to analyze the current state of educational policies related to inclusion in El Salvador, based on different considerations such as current legislation, the meaning of educational exclusion, the multiple causes of educational problems, cooperation among sectors, the influence of context or the transformation of school practices. Then, this analysis presents an ethical-philosophical reflection on the importance of the recognition of the person in educational policy as an element that promotes the synergy between inclusion, equity and social justice.

Las prácticas pedagógicas inclusivas en el aprendizaje significativo

“…Caicedo et al (2020) Es necesario emplear el juego según su tipología, articulándose una relación proporcional entre el estudiante y el aprendizaje. Muñoz (2019) El Salvador…”

La Participación y Discapacidad Física Motriz en Educación Superior de El Salvador.

“…Al analizar investigaciones sobre la influencia de la barrera actitudinal de los docentes universitarios a la PEDM en el proceso de enseñanza-aprendizaje de educación superior en El Salvador se evidencia un enfoque en su mayoría generalista del abordaje de la discapacidad (Acosta & Arráez, 2014;Bermúdez & Antola, 2020;Morera, 2018;Muñoz, 2019;Sánchez, 2017;Val et al, 2017) (Blanco, 2006).…”

Responsabilidad social del estudiante universitario en El Salvador: Género y territorio/ Social responsibility of the university student in El Salvador: Gender and territory

“…Ahora bien, las políticas educativas a nivel Latinoamericano se han caracterizado gracias a los diversos encuentros nacionales, regionales y mundiales (Vallaeys, 2014;Gaete y Álvarez, 2019). Lo anterior, ha permeado en El Salvador, cuyas políticas educativas buscan una transformación a través de planes estratégicos basados en una educación integral, universal, descentralizada y de calidad (Edwards, Martin y Victoria, 2014;Edwards y Loucel, 2016;Muñoz, 2019). En la educación superior se han desplegado diversas reformas que responden al refortalecimiento de las instituciones públicas producto de su consideración como eje fundamental para el progreso salvadoreño (Gómez, 2011;Santiago, 2020).…”