Education and Communication in Health as Strategies for Accomplishment of the Universal Access to Health in Uberaba

Martins, Rosane Aparecida de Sousa; Julião, Claúdia Helena; Farinelli, Marta Regina; Bessa, Aline Fernandes; Maríngolo, Aline C.P.; Nolasco, Brendda C.A.; Ribeiro, Camila Blos; Basílio, Daniel S.; Gomes, Nairana A.N.; Severino, Renata R.; Costa, Tainara P.

doi:10.1016/j.sbspro.2015.01.909

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“…A estratégia utilizada como fundamento foi a educação em saúde como processo orientado na contribuição de pessoas para adaptar ou modificar atitudes que permitam melhorar a saúde. Porém é necessário decodificar o nível de literacia para a saúde com vistas à promoção da saúde nas pessoas e comunidades 9 .…”

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Educação em saúde e literacia para a saúde: estratégias para a promoção da saúde e qualidade de vida

Ardenghi

Farinelli²,

Martins³

et al. 2020

REFACS

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Trata-se de um relato de experiência de natureza descritiva realizado de 2018 a 2019, com o objetivo de relatar a experiência de um projeto de educação em saúde com trabalhadores de uma universidade pública. Participaram do projeto 15 profissionais da saúde e educação, em encontros mensais com duas horas de duração, com 50 horas de atividades no total. A abordagem dialógica, e os 10 passos da metodologia RENASCERES@ oportunizaram espaço de discussão sobre estilo de vida e qualidade de vida. Entre os relatos destacam-se: que as atividades proporcionaram melhoria na prática de exercícios físicos, na alimentação, reflexões sobre a busca de resiliência no cotidiano pessoal e profissional; a obtenção de um estilo de vida mais saudável com influência na qualidade de vida. As intervenções realizadas contribuíram para a promoção da saúde com possibilidades de melhoria da literacia para a saúde nos servidores participantes.

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