Education in health for the physiotherapist: dilemmas in academia education - a study case

Abstract

Problem: Recognized as a higher education profession in Brazil since 1969, physiotherapy continues to search for recognition and it is still resizing its object of intervention, as well as its technical origin, which has a curative-rehabilitating profile. Despite all the changes since the beginning, it is seen that the curricular structures are still aimed at the initial curative-rehabilitating model. Justification: This scenario demonstrates the necessity to reflect upon the way this profession is being taught. Aim: To analyze the professional education in physiotherapy from a university located in the city of Niterói, Brazil, in the area of health education towards the professional practice in basic care. Method: This is a descriptive study, a case study type, with a qualitative approach. The data will be collected in November 2013 through documents made available through the Internet by the university and from semi-structured interviews with professors and students of the undergraduate course. The analysis of categories will occur from the correlation of the data found.

A fisioterapia na atenção primária à saúde: uma revisão integrativa

“…Mais recentemente, em 2008, surgiram os Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) que têm por objetivo prestar auxílio às equipes da ESF e ampliar a oferta do cuidado no nível primário reafirmando a integralidade, qualidade e resolubilidade do sistema (2,3) . A fisioterapia como potencial integrante da equipe multidisciplinar do NASF também necessita reformular-se de modo que a reabilitação dedicada ao seu objeto de estudo, compartilhe espaço com atividades de promoção, educação em saúde e prevenção de riscos de modo a desvincular-se do paradigma de assistência restrita ao nível de atenção terciária e aproximar-se da atenção primária (2,(4)(5)(6)(7) . Dessa forma, faz-se necessário o conhecimento das ações desenvolvidas pela fisioterapia no âmbito da atenção primária a fim de elucidar como está sendo construída sua inserção no nível primário bem como difundir este campo de atuação do profissional.…”