Education of Senses: Smellwalks / Pojūčių edukacija: kvapų kelionės

Abstract

ĮVADASIeškant naujų edukacinių galimybių kurti mokymosi aplinką suaugusiųjų švie-timo srityje, vis plačiau taikomos pojūčių edukacijos priemonės, sukuriančios holistinio ugdymo prielaidas. Vytauto Didžiojo universitete, Švietimo studijų centre, buvo parengta neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi programa, skirta susipažinti su edukacinių erdvių kūrimo galimybėmis darbo vietoje, panaudojant skirtingus pojūčius. Šiame straipsnyje pristatoma viena iš teiktos programos sričių -kvapų edukacija.Nuoseklūs kvapų tyrinėjimai prasidėjo tik XX a. dešimtajame dešimtmety-je. Suvokus kvapo reikšmę žmogui ir aplinkai, pradėta domėtis ir kvapo raiš-ka įvairiose erdvėse, pradedant kvapų naudojimu senosiose kultūrose (Egipto, Babilono, Antikos ir kt.) ir baigiant erdvėmis šiuolaikiniame mieste. Kvepiančios miesto ir pastatų erdvės pastaruoju metu susilaukia ypač didelio tyrinėtojų, architektų, dizainerių, inžinierių ir kitų specialybių atstovų dėmesio. Mokant geo grafijos kvapas, kaip mokymo priemonė, dar tik pradedamas naudoti. Todėl straipsnyje ieškoma įžvalgų apie erdvės ir kvapo ryšį bei kvapo panaudojimo galimybes ir patirtį įvairių sričių edukacijoje.Šio straipsnio tikslas -atskleisti šiuolaikines kvapų tyrinėjimo ir naudojimo edukacijoje praktikas. Numatomi šie uždaviniai: 1) išryškinti kvapo erdvės sampratą; 2) charakterizuoti kvapo suvokimo ypatumus; 3) apibūdinti kvapų kelionę