2007 IEEE Meeting the Growing Demand for Engineers and Their Educators 2010-2020 International Summit 2007
DOI: 10.1109/mgdete.2007.4760380
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Educational Application of Role-Playing and Simulation of Professional Environments Related to the Power Systems and the Electricity Market

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1
1

Citation Types

0
0
0
2

Year Published

2012
2012
2019
2019

Publication Types

Select...
2
2
1

Relationship

0
5

Authors

Journals

citations
Cited by 5 publications
(2 citation statements)
references
References 2 publications
0
0
0
2
Order By: Relevance
“…Debido a la imposibilidad de practicar en entornos profesionales, en este campo han de realizarse simulaciones informáticas para ejemplificar la práctica en clase. Por ello, diferentes universidades han planteado herramientas informáticas para simular la participación en mercados eléctricos (Carpio et al, 2007;Contreras, Conejo, de la Torre, & Munoz, 2002;Guevara-Cedeno, Palma-Behnke, & Uribe, 2012;Hua, Ngan, & Fushuan Wen, 2007;Naukkarinen et al, 2017).…”
Section: Universitat Politècnica De Valènciaunclassified
See 1 more Smart Citation
“…Debido a la imposibilidad de practicar en entornos profesionales, en este campo han de realizarse simulaciones informáticas para ejemplificar la práctica en clase. Por ello, diferentes universidades han planteado herramientas informáticas para simular la participación en mercados eléctricos (Carpio et al, 2007;Contreras, Conejo, de la Torre, & Munoz, 2002;Guevara-Cedeno, Palma-Behnke, & Uribe, 2012;Hua, Ngan, & Fushuan Wen, 2007;Naukkarinen et al, 2017).…”
Section: Universitat Politècnica De Valènciaunclassified
“…Entre otras conclusiones, Naukkarinen et al (2017) mencionan que el alumnado no únicamente desarrolla competencias profesionales aplicadas, sino que también les ayuda a reflexionar y comprender mejor conceptos complejos asociados a la materia. Por su parte, Carpio et al (2007) refuerza la idea de la idoneidad para motivar y desarrollar competencias del alumnado.…”
Section: Feedback Estudiantesunclassified