Educational practices of nursing in the puerperium: social representations of puerperal mothers

Abstract

Objective: To understand the social representations of puerperal women regarding the contents of the educational practices carried out by nursing in the puerperium. Method: Descriptive and qualitative study, carried out from June to September 2014, in Fortaleza, Ceará State, Brazil. Nineteen puerperal women were administered a semi-structured interview. The Theory of Social Representations was used as a theoretical reference. Lexical analysis was performed with ALCESTE (version 2012) software. Results: The contents of the representations on educational practice were associated to the nursing team's orientations, with emphasis on breastfeeding and nursing. A lack of educational action regarding self-care of the puerperal woman was also revealed. Final considerations: It is necessary to redirect educational practices in the puerperium, in order to cover the biopsychosocial needs of women in this period of life. The educational actions should be based on the problematizing model, with a stimulus for the autonomy of puerperal mothers and valorization of their social knowledge. Descriptors: Health Education; Postpartum Period; Nursing; Breastfeeding; Women's Health. RESUMO Objetivo: Apreender as representações sociais de puérperas sobre os conteúdos da prática educativa realizada pela enfermagem no puerpério. Método: Estudo descritivo e qualitativo, realizado de junho a setembro de 2014, em Fortaleza/CE, com 19 puérperas, por meio de entrevista semiestruturada. Utilizou-se a Teoria das Representações Sociais como referencial teórico; e o método de análise lexical usado foi o software ALCESTE -versão 2012. Resultados: Os conteúdos das representações acerca da prática educativa denotam que ela está associada às orientações da equipe de enfermagem, com ênfase principalmente na amamentação e alimentação da nutriz. Evidenciou-se também a carência de ações educativas acerca do autocuidado da puérpera. Considerações finais: É necessário reorientar as práticas educativas no puerpério, para que possam contemplar as necessidades biopsicossociais da mulher nesse período da vida. As ações educativas devem ser pautadas no modelo problematizador, com estímulo à autonomia da puérpera e valorização do seu saber social. Descritores: Educação em Saúde; Período Pós-Parto; Enfermagem; Aleitamento Materno; Saúde da Mulher. RESUMENObjetivo: Asimilar las representaciones sociales de puérperas sobre los contenidos de la práctica educativa realizada por la enfermería en el puerperio. Método: Estudio descriptivo y cualitativo, realizado de junio a septiembre de 2014, en Fortaleza/ CE, con 19 puérperas, por medio de entrevista semi estructurada. Se utilizó la Teoría de las Representaciones Sociales como referencial teórico; y el método de análisis lexical usado fue osoftware ALCESTE -versión 2012. Resultados: Los contenidos de las representaciones acerca de la práctica educativa denotan que ella está asociada a las orientaciones del equipo de enfermería, con énfasis principalmente al amamantamiento y alimentación de la nutriz. Se evid...

Validação de tecnologia educacional sobre fototerapia para orientar familiares de neonatos ictéricos [Validation of educational technology on phototherapy to guide family members of icteric neonates] [Validación de tecnología educativa sobre fototerapia para orientar a familiares de neonatos ictéricos]

“…Portanto, aponta-se para a necessidade de a equipe estar aberta às necessidades da mulher-mãe-família, sensível ao seu saber social para, então, os acolher-educando numa perspectiva problematizadora. A educação em saúde nessa ótica estimula a reflexão e ação dos indivíduos com o fim de lhes conceder autonomia e participação 36 .…”

Satisfação De Puérperas Após Intervenção Fisioterapêutica Em Educação Em Saúde

“…Apesar de seus benefícios, as ações de promoção à saúde de puérperas são escassas, visto que a maioria das intervenções realizadas nesse período tem enfoque em orientações relacionadas ao cuidado do recém-nascido, e não ao esclarecimento de dúvidas ou aconselhamento da mulher em relação aos cuidados com ela mesma 22 . Este fato pode causar descontentamento na fase do puerpério 17,18,19 , visto que as mulheres conferem grande importância a esse período 18 . Na pesquisa de Sword e Watt 24 , com 1.100 puérperas, 41% a 51% das mulheres gostariam de receber mais informações a respeito de alterações físicas pós-parto.…”

“…Além disso, no cenário atual, observa-se que a maioria dos cuidados e ações educativas no puerpério são direcionados ao cuidado do recém-nascido, e não à puérpera 16 . No estudo de Dodou et al 17 , as puérperas relataram terem recebido apenas orientações direcionadas à atenção do recém--nascido e enfatizaram que não receberam informações a respeito do próprio cuidado, reforçando que o foco das atividades no pós-parto está voltado para estratégias de atenção ao bebê. Resultados semelhantes foram encontrados na pesquisa de Corrêa et al 18 e na metassíntese de Correa et al 19 , na qual as puérperas relataram incômodo e frustração devido atenção focalizada apenas no bebê.…”

Assistance to the puerperium and the construction of a flow chart for nursing consultation

“…Furthermore, nurses can request evaluations by other professionals whenever necessary. 6,8 In this sense, nurses act as facilitators for the patients to gain autonomy to face periods of vulnerability, such as the pregnancy-puerperium cycle. [8][9][10] The assistance offered to women during the pregnancy-puerperium cycle begins in prenatal consultations and covers childbirth and the puerperium, with educational actions for each stage of the cycle, providing safety and health during this period.…”

“…6,8 In this sense, nurses act as facilitators for the patients to gain autonomy to face periods of vulnerability, such as the pregnancy-puerperium cycle. [8][9][10] The assistance offered to women during the pregnancy-puerperium cycle begins in prenatal consultations and covers childbirth and the puerperium, with educational actions for each stage of the cycle, providing safety and health during this period. 9,11 It is also noteworthy that nursing consultations in the puerperium have the function of contributing to lower maternal morbidity and mortality rates through the encouragement of breastfeeding, provision of guidance on family planning and postnatal care to the mother-child binomial.…”