Edukaciniai aspektai socialiniame darbe: bendruomeninio įgalinimo patirtis

Dirgėlienė, Indrė

doi:10.15388/actpaed.2010.25.2998

Cited by 4 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Tad socialinis darbas, pasak V. Kavaliauskienės (2005), turi dvilypę orientaciją: į žmogų ir į visuomenę, t. y. į visumą ir į dalį, į bendruomenę ir į individą, siekiant jų sąveikos ir darnos. Spręsdamas socialinių visuomenės reformų ir atskiro žmogaus socialinės gerovės problemas socialiniam darbui aktualus tampa sisteminis požiūris į žmogų jo gyvenimo raidoje, atliepiantis daugiadalykį socialinio darbo pobūdį (Dirgėlienė, 2010), kuriam įgyvendinti socialinis darbas naudoja įvairių mokslų žinias ir jas konceptualizuoja bei plėtoja, tirdamas žmogaus sistemas ir jų funkcionavimo galimybes bei ypatumus visuomenės transformacijų sąlygomis. Tad asmens socializacijos proceso įgyvendinimas ir su tuo susijusių problemų sprendimas yra viena pagrindinių socialinio darbo gvildenamų aktualijų.…”

Section: Socializacijos Proceso Teorinis Konstruktasunclassified

Links between the Provisions of Social Work and Education Science in the Socialisation of the Disabled

Vaicekauskienė¹

2016

PED

View full text Add to dashboard Cite

The article reveals the theoretical conception of the construct of socialisation as well as the process and nature of the process of its practical implementation that is directed to meet globalisation challenges, i.e. sustainable and accordant development ensuring the well-being of communities and individuals, as well as life quality. Hence, the priorities of the socialization of disabled people is changing focusing on the development of inclusion and participation in social life as well as striving for more rapid development and socialisation of the disabled. Social sciences, including educational science, social pedagogy and social work that is relatively new as it has lasted for a decade in Lithuania, search for solutions enabling to efficiently employ connections between them in solving problems of socialisation implementation. The article presents empirical research that involved 10 participants and included a semi-structured group interview. The participants have a qualification of a social pedagogue acquired in BA studies and have accomplished MA studies in the field of social work at Lithuanian University of Educational Sciences; they implement practical social work with different groups of the disabled. The research results were generalised and interpreted using content analysis method that is based on “the measurement of the frequencies of quality categories” (Bitinas, 2006, 275). The group discussion method was employed to discuss socialisation problems of the disabled and it embraced three groups of questions: the first group covered the selection and definition of the conceptions and approaches of socialisation, as well as the prevailing paradigms of science and socialisation,; the second group incorporated achievements in socialisation implementation and identification of its prevailing strategies and methods; whereas the third group dealt with the anticipation of socialisation factors and distracters, as well as the possibilities and prospects of their elimination. The following conclusions are drawn: 1) under the conditions of modern socialization implementation, the diversity of the paradigms of socialisation process and their conceptions become of topical importance as they reveal the connections between experts of education and social work. They are manifested through: a) holistic approach towards socialisation by both sciences, which is especially relevant for the socialisation of the disabled that is determined by the developmental disorders of individual persons; b) the specifics of the implementation of functional goals of the systems of every science correlate with the spectrum of the employed paradigms; c) the paradigms of social work are directed towards and reflect globalisation challenges to a greater extent; 2) when identifying the factors of socialisation implementation, the experts give an identical evaluation of the aspects of educational and social work socialisation distinguishing the creation of an integrative environment and cooperation in it, application of the diversity of specialists’ professionalism and work methods, ensuring of activity and rehabilitation possibilities and measures in regard to the functional requirements of science systems; 3) it is important and essential to develop interdisciplinary tendencies of cooperating social work and educational science and search for effective means of its expression in the socialisation of disabled people.

show abstract

Section: Socializacijos Proceso Teorinis Konstruktasunclassified

Links between the Provisions of Social Work and Education Science in the Socialisation of the Disabled

Vaicekauskienė¹

2016

PED

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Taigi skatinant asmens gebėjimą pačiam tvarkytis savo gyvenimą ir pajusti pasitikėjimą savimi siekiama ugdyti didesnį atsparumą ir orientuojamasi į ilgalaikę perspektyvą, kad ilgainiui kliento stiprybės -vidiniai bei išoriniai ištekliai -nusvers ir jis gebės savarankiškai spręsti iškilusias problemas (Ališauskienė 2005;Johnson 2003). Galima teigti, kad įgalinimas siejamas su kliento vidinių pokyčių skatinimu, jo ugdymu (Dirgėlienė 2010). Todėl siekiant socialinio darbo veiklos efektyvumo ir pasitelkiamų priemonių naujumo ir kokybės, siekiant atliepti įvairaus pobūdžio psichologines, fiziologines ir socialines problemas, svarbu ieškoti įvairių poveikio priemonių.…”

Section: įVadasunclassified

Muzikos terapijos metodų elementų taikymas socialiniame drabe: specialistų požiūris ir patirtys

Petrauskaitė-Dusevičienė¹,

Jasiukevičiūtė²

2014

STEPP

View full text Add to dashboard Cite

Santrauka.Nors muzikos terapija Lietuvoje žengia tik pirmuosius žingsnius, jos paslaugos po truputį integruojamos į gydymo, reabilitacijos, rekreacijos, globos, specialiojo ugdymo, socialinio darbo, prevencines programas. Tyrimo tikslas -konceptualizuoti specialistų patirtį ir požiūrį į muzikos terapijos metodų elementų taikymą socialiniame darbe. Analizuojant kokybinio tyrimo duomenis buvo atskleista, kad muzikos terapijos klientai yra įvairaus amžiaus ir lyties asmenys, turintys fizinių, psichologinių ir / ar socialinių sutrikimų bei problemų. Svarbiausia muzikinės veiklos forma socialinio darbuotojo veikloje, norint taikyti muzikos terapijos metodų elementus, yra integracija į visuomenę per kultūrinę -meninę veiklą, kurios metu lavinami įvairūs klientų socialiniai įgūdžiai, mokomasi bendrauti, pasirūpinti kitais ir savimi, taip pat atsakingumo, dėmesingumo, susikaupimo, taisyklių laikymosi, neigiamų ir teigiamų emocijų raiškos.Pagrindiniai žodžiai: socialinis darbas, muzikos terapijos metodų elementai.

show abstract

“…Tai matyti iš daugelio autorių mokslinių publikacijų (Johnson, 2003;Šinkūnienė, Katkovienė, 2010;Dirgėlienė, 2010;Kiaunytė, 2010;Dromantaitė, 2012;Kavaliauskienė, 2008;2013 ir kt. ).…”

unclassified

Nuostatos Kaip Socialinio Darbuotojo Profesinės Veiklos Motyvaciją Skatinantis Veiksnys

Kavaliauskienė¹,

Nikolajenko²

2021

Tiltai

View full text Add to dashboard Cite

AnotacijaŠio straipsnio dėmesio centre -socialinio darbuotojo, kaip labiausiai kvalifikuoto socialinio darbo profesijos atstovo, asmenybė. Tiriamos socialinio darbuotojo nuostatos dėl savo gebėjimų ir aplinkos, kaip veiksniai, galintys stiprinti profesinės veiklos motyvaciją. Tyrimas grindžiamas motyvacijos sistemų teorijos efektyvaus funkcionavimo koncepcija. Taikomas interviu metodas. Tiriamos socialinio darbuotojo nuostatos dėl savo gebėjimų grindžiamos pagrindiniais socialinio darbo proceso komponentais. Tirti socialinių darbuotojų nuostatas dėl aplinkos taikomas konstruktas, atskleidžian-tis socialinėms profesijoms būdingus esminius nuo organizacijos priklausomus veiksnius. Tyrimo rezultatai išryškina tirtus socialinių darbuotojų nuostatų parametrus ir atskleidžia vyraujančius socialinių darbuotojų profesinio funkcionavimo modelius, kurie rodo socialinių darbuotojų profesinės veiklos motyvacijos lygmenį. PAGRINDINIAI ŽODŽIAI: socialinis darbas, profesinės veiklos motyvacija, nuostatos dėl savo gebėjimų ir aplinkos. AbstractThe focus of this article is on the personality of a social worker as most qualified representative of the profession. The task of the article is to explore social worker's personal agency and context beliefs as a factor to increase the motivation of social worker's professional activity. The methodological basis of the research is the Concept of Effective Functioning (Motivational Systems Theory, Ford, 1992). The talk -interview was used to gain factual information about social worker's capability beliefs related to the main elements of problem solving process. To explore social worker's context beliefs, a construct embracing essential factors characteristic to social organizations was made. The research provide information about the mentioned parameters of the beliefs and reveal the dominating patterns of social workers' professional functioning indicating the level of their motivation. KEY WORDS: social work, motivation of professional activity; personal agency and context beliefs. ĮvadasSocialinis darbas, jo sritys, turinys, profesinės veiklos funkcijos yra veikiami besikeičiančių socialinių, ekonominių, politinių ir kultūrinių sąlygų. Socialinio darbo profesija, jos įgyvendinimo uždaviniai ir strategija neišvengiamai siejami su socialiniu darbuotoju -labiausiai kvalifikuotu savo profesijos atstovu. Socialinio darbo profesionalizacijos procese ryškėja žmogiškojo veiksnio svarba. Nūdienos Lietuvos socialinio darbo kokybės aktualijos skatina iš naujo pažvelgti, pažinti ir suprasti profesijos subjekto funkcionavimo, įgyjančio vienokį ar kitokį profesinės

show abstract

Edukaciniai aspektai socialiniame darbe: bendruomeninio įgalinimo patirtis

Cited by 4 publications

References 0 publications

Links between the Provisions of Social Work and Education Science in the Socialisation of the Disabled

Links between the Provisions of Social Work and Education Science in the Socialisation of the Disabled

Muzikos terapijos metodų elementų taikymas socialiniame drabe: specialistų požiūris ir patirtys

Nuostatos Kaip Socialinio Darbuotojo Profesinės Veiklos Motyvaciją Skatinantis Veiksnys

Contact Info

Product

Resources

About