Efeito de intervenções sobre o índice de massa corporal em escolares

Abstract

OBJECTIVE:To evaluate the effect of intervention programs using nutritional education, physical activity or both on the reduction of body mass index in school-age students. METHODS:The systematic review with meta-analysis included randomized controlled studies available from the following electronic databases for the years 1998 to 2010: PubMed, Lilacs, Embase, Scopus, Web of Science and Cochrane Library. The descriptors were: randomized controlled trial, overweight, obesity, body mass index, child, adolescent, physical activity, nutrition education and Schools. A weighted average was based on the standardized means difference and used a 95% confi dence interval. The inconsistency test was utilized to evaluate the heterogeneity of studies. RESULTS:Initially, 995 studies were identifi ed, of which 23 were included, and 3 meta-analyses were performed. Isolated physical activity interventions did not present a signifi cant reduction in body mass index, with a standardized mean difference of -0.02 (95%CI: -0.08; 0.04). A similar result (n= 3,524) was observed in the isolated interventions of nutritional education, with a standardized mean difference of -0.03 (95%CI: -0.10; 0.04).When the interventions with physical activity and nutritional education were combined, the result of the meta-analysis (n= 9,997) presented a statistically signifi cant effect in the reduction of body mass index in school-age students, with a standardized mean difference: -0.37 (95%CI: -0.63; -0.12). CONCLUSIONS:The interventions that combined physical activity and nutritional education had more positive effects in the reduction of body mass index among school-age students than when they were applied individually.

Educational software and improvement of first grade school students’ knowledge about prevention of overweight and obesity

“…A systematic literature review identified a reduction of body mass index after participation in physical activity by first grade school students. 27 Similarly, the knowledge about how to prepare food improved after educational intervention proposed in the study, mainly because in the second stage of the investigation children believed boiling is the healthier way to prepare food. This is a relevant result because food preparation involves issues related to culture, which is difficult to manage, as highlighted in a study about nutritional problems.…”

Educação Alimentar e Nutricional: influência no comportamento alimentar e no estado nutricional de estudantes

“…Isso evidencia a discrepância entre a abordagem meramente educativa do ponto de vista nutricional e a abordagem associada à atividade física. Atividades de EAN isoladamente não produzem efeitos positivos significativos na redução do IMC ou composição corporal entre escolares, somente quando associados à prática de atividade física 24 .…”

Primary Health Care Nurses’ Actions Aimed at Overweight Adolescents in Schools

“…A previsão para os próximos anos é de que haja crescimento das indústrias de banda larga e vídeo em tela, com ênfase nos consumidores mais jovens, o que contribuirá para o estilo de vida não saudável. 21 Somada a esse cenário preocupante existe a influência dos hábitos dos pais, conforme mencionaram as enfermeiras. É fundamental para a enfermagem planejar a intervenção na base familiar, uma vez que programas de intervenções apresentam melhores resultados quando as estratégias utilizadas incluem o componente familiar.…”

“…É fundamental para a enfermagem planejar a intervenção na base familiar, uma vez que programas de intervenções apresentam melhores resultados quando as estratégias utilizadas incluem o componente familiar. 21,22 De modo geral, as participantes do presente estudo identificaram a causa da obesidade como multifatorial. O planejamento, então, deve partir de uma esfera mais abrangente, no qual a prioridade são políticas públicas de encorajamento de hábitos saudáveis para toda a população.…”

“…Esses dados servem de base para o entendimento da importância de desenvolver atividades educativas nas escolas, a fim de identificar e avaliar adolescentes com excesso de peso. 21 Por fim, com a efetiva aplicação dessas atividades e procedimentos no ambiente escolar com vistas ao combate ao excesso de peso, será possível alcançar o propósito maior, que é incluir os adolescentes nos serviços de saúde na APS. 6 …”