Efeito do programa integral de reabilitação vocal em professoras com disfonia comportamental

Cavalcanti, Nilceneide Ramos; Souza, Bárbara Oliveira; Gama, Ana Cristina Côrtes; Medeiros, Adriane Mesquita de

doi:10.1590/2317-1782/20182017182

Cited by 12 publications

(10 citation statements)

References 18 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Em um estudo que utilizou o PIRV no tratamento de professoras com disfonia comportamental, foi identificado o aumento dos valores da frequência fundamental (Fo) no pós-fonoterapia 20 . Outro estudo, que avaliou a performance vocal da vibração de língua, também verificou aumento da Fo 36 .…”

Section: Discussionunclassified

“…A frequência de vibração das PPVV é determinada pelo seu comprimento, tensão e massa; a Fo também será determinada por essas características 38 . Dessa forma, os achados do aumento da Fo no tratamento de casos de disfonias comportamentais da literatura 20,36,37 são corroborados pelo presente trabalho.…”

Section: Discussionunclassified

“…Nesse sentido, o Programa Integral de Reabilitação Vocal (PIRV) é um método de reabilitação vocal desenvolvido no Brasil com um programa de abordagem holística 10,11 . O PIRV traz evidências de melhora na qualidade vocal, na função laríngea e na qualidade de vida de pacientes com disfonia comportamental 19,20 .…”

Section: Introductionunclassified

“…A combinação de técnicas vocais com a TENS para redução da tensão muscular, além do restabelecimento da funcionalidade e mobilidade muscular na região extrínseca da laringe, cintura escapular e cervical sugerem resultados positivos na reabilitação vocal de indivíduos disfônicos [21][22][23][24][25][26] . Apesar de a literatura evidenciar os efeitos positivos do PIRV 19,20 e da TENS [21][22][23][24][25][26] na reabilitação das disfonias, pesquisas que analisaram os efeitos de procedimentos terapêuticos na função glótica via HSV são escassas 27,28 . Compreender as modificações funcionais da vibração das PPVV como resultado da reabilitação de cantoras na clínica vocal é importante para que sejam definidos protocolos terapêuticos que considerem os aspectos funcionais da laringe dessas profissionais.…”

Section: Introductionunclassified

See 3 more Smart Citations

Reabilitação vocal em cantoras com queixa vocal: análise da videoquimografia digital

Nascimento,

Santos,

Gama

2023

Rev. CEFAC

View full text Add to dashboard Cite

RESUMO Objetivo: avaliar os efeitos do Programa Integral de Reabilitação Vocal associado à aplicação da estimulação elétrica nervosa transcutânea por meio da videoquimografia digital em cantoras com queixa vocal. Métodos: estudo experimental comparativo intrassujeitos com 24 cantoras, que realizaram o programa de reabilitação associado à estimulação elétrica nervosa transcutânea. A avaliação, por meio da videolaringoscopia de alta velocidade, foi realizada antes e após a reabilitação vocal. Os testes T pareado e de Wilcoxon foram utilizados para comparação das duas avaliações. Considerou-se o nível de significância de 5%. Resultados: diferenças significantes foram identificadas quanto aos parâmetros de abertura máxima, amplitude dominante de variação de abertura e frequência dominante de abertura da prega vocal direita na região posterior da glote, além dos parâmetros de abertura máxima, abertura média, amplitude dominante de variação de abertura da prega vocal esquerda e frequência dominante de abertura de ambas as pregas vocais na região anterior da glote. Conclusão: os resultados mostraram que o Programa Integral de Reabilitação Vocal associado à estimulação elétrica transcutânea promoveu uma diminuição da amplitude de abertura da prega vocal e aumento da frequência de vibração, além de um melhor fechamento glótico nas regiões anterior e posterior da glote.

show abstract

Section: Discussionunclassified

Section: Introductionunclassified

See 2 more Smart Citations

Reabilitação vocal em cantoras com queixa vocal: análise da videoquimografia digital

Nascimento,

Santos,

Gama

2023

Rev. CEFAC

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Queixas como rouquidão, falta de ar e, em casos mais extremos, afonia, são mais comuns do que se imagina. Não raro, muitos professores carecem do conhecimento necessário para fazer uso correto e saudável de sua voz, resultando em problemas que podem afetar profundamente sua carreira e qualidade de vida (CAVALCANTI et al, 2018).…”

Section: Introductionunclassified

Relação Entre Queixas Vocais E Tempo De Fonação Em Professores De Manaus

Bentes,

Amorim

2023

Rev. Foco

View full text Add to dashboard Cite

Professores são profissionais que frequentemente enfrentam desafios vocais devido ao uso excessivo da voz em seu ambiente de trabalho. O estudo visa investigar a relação entre as queixas vocais e a avaliação do Tempo Máximo de Fonação (TMF), com foco na análise da relação s/z, em professores que buscam atendimento fonoaudiológico em uma universidade de Manaus. Objetivo: O presente estudo teve como objetivo central analisar o perfil vocal de professores que buscam atendimento fonoaudiológico, correlacionando suas queixas vocais com a avaliação do Tempo Máximo de Fonação (TMF) e a relação s/z, a fim de identificar possíveis disfunções vocais e orientar estratégias terapêuticas direcionadas. Metodologia: Foi realizada uma pesquisa de campo, analisando 15 prontuários de professores atendidos em um serviço de fonoaudiologia de voz em conformidade com as diretrizes éticas. Os dados incluíram queixas vocais, valores do TMF e relação s/z. Os participantes autorizaram o uso de seus dados por meio do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Resultados: Os resultados revelaram que uma parcela significativa de professores apresentava falta de coaptação glótica, conforme indicado pela relação s/z, o que corroborava com as queixas de rouquidão, cansaço vocal e desconforto na garganta. A análise quantitativa do TMF apresentou variações individuais nas capacidades vocais dos professores. Conclusão: A relação entre queixas vocais, TMF e relação s/z foi essencial na identificação de disfunções vocais e no desenvolvimento de estratégias terapêuticas direcionadas. A compreensão dessa relação permite uma abordagem mais eficaz no tratamento das condições vocais dos professores. A pesquisa contribui para o conhecimento científico em fonoaudiologia e promove a qualidade de vida e o desempenho vocal de profissionais que desempenham um papel crucial na educação e na sociedade.

show abstract

Voice-Related Quality of Life, Anxiety, and Depression in Female Teachers: Finger Kazoo Intensive Short-Term Vocal Therapy

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

Efeito do programa integral de reabilitação vocal em professoras com disfonia comportamental

Abstract: The use of CVRP for the treatment of behavioral dysphonia presented positive results in the pre- and post-speech therapy evaluation. As for motivation, the teachers strongly believed in the possibility of facing the problem, but still without much effort to change this situation.

Cited by 12 publications

References 18 publications

Reabilitação vocal em cantoras com queixa vocal: análise da videoquimografia digital

Reabilitação vocal em cantoras com queixa vocal: análise da videoquimografia digital

Relação Entre Queixas Vocais E Tempo De Fonação Em Professores De Manaus

Voice-Related Quality of Life, Anxiety, and Depression in Female Teachers: Finger Kazoo Intensive Short-Term Vocal Therapy

Contact Info

Product

Resources

About