2015
DOI: 10.22611/jpf.v4i1.2565
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Efek Model Pembelajaran Inquiry Training Berbasis Multimedia Lectora Dan Kemampuan Berpikir Formal Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa

Abstract: Abstrak. Penelitian ini bertujuan: (1) untuk menjelaskan hasil belajar siswa yang diterapkan model pembelajaran inquiry training berbasis multimedia lectora lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional, (2) untuk menjelaskan hasil belajar siswa yang memiliki kemampuan berpikir formal tinggi adalah lebih baik dari siswa yang memiliki kemampuan berpikir formal rendah, (3) untuk menjelaskan hubungan antara model pembelajaran inquiry training berbasis multimedia lectora dan kemampuan berpikir for… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2

Citation Types

0
2
0
5

Year Published

2016
2016
2022
2022

Publication Types

Select...
5

Relationship

0
5

Authors

Journals

citations
Cited by 7 publications
(7 citation statements)
references
References 0 publications
0
2
0
5
Order By: Relevance
“…Thinking can be done by connecting information with the problem at hand. Formal thinking allows individuals to reason from relationships between concepts (propositions) and understand complex systems of actual change without concrete or empirical evidence (Hidayat & Harahap, 2015;Nasution, 2015). Formal thinking skills consist of proportion thinking, correlation thinking, control variables, thinking probability, and combinations.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%
See 1 more Smart Citation
“…Thinking can be done by connecting information with the problem at hand. Formal thinking allows individuals to reason from relationships between concepts (propositions) and understand complex systems of actual change without concrete or empirical evidence (Hidayat & Harahap, 2015;Nasution, 2015). Formal thinking skills consist of proportion thinking, correlation thinking, control variables, thinking probability, and combinations.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%
“…The findings of previous research also state that formal thinking skills are needed by students so that students can understand concepts well (Juliansyah et al, 2016;Mustofa et al, 2013). Other research also states that formal thinking skills are very important for students to follow learning well (Hidayat & Harahap, 2015;Nasution, 2015). Several research results on the misconceptions of electron configuration material that have been mentioned above have not linked them to students' formal thinking skills.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%
“…Berdasarkan hasil penelitian menyatakan bahwa model pembelajaran Inquiry Training lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir formal siswa dibandingkan dengan pembelajaran direct instruction (Derlina dan Mihardi, 2015). Senada dengan penelitian yang dilakukan (Hidayat, M, 2015) yang menyatakan bahwa hasil belajar siswa yang yang memiliki kemampuan berpikir formal tinggi lebih baik dibandingkan siswa yang memiliki kemampuan berpikir formal rendah. Kemampuan berpikir formal siswa berpengaruh pada pencapaian prestasi belajar siswa.…”
unclassified
“…Penelitian (Hidayat, M, 2015) terdapat interaksi antara model pembelajaran Inquiry Training berbasis multimedia lectora dan kemampuan berpikir formal terhadap hasil belajar fisika siswa.…”
unclassified
“…Menurut Hayati & Retno (2013 ;26) inquiry training membawa siswa secara langsung ke dalam proses ilmiah melalui latihan-latihan yang memadatkan proses ilmiah Hifni & Turnip (2015) memiliki dampak terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan proses sains. Hidayat & Harahap (2015) mengajukan pertanyaan atau permasalahan, merumuskan hipotesis, mengumpulkan, menganalisis data dan menyimpulkan mengalami peningkatan, Vaishnav (2013) hasil belajar melalui subjek percobaan, dan merumuskan ide-ide baru meningkat.…”
unclassified