Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Assertive Training Dalam Meningkatkan Self-Esteem Siswa Broken Home Di Kelas Xi Man 4 Banjar

Ananda, Rizky; Yuliansyah, Muhammad; Handayani, Eka Sri

doi:10.31602/jmbkan.v8i1.5266

Cited by 4 publications

(4 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…In research on the self-concept of broken home students, assertive training can be effective in class XI MAN 4 Banjar (Ananda et al, 2022). Pre-experiment one group pretest and posttest design was used in the study.…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

The Effectiveness of Assertive Training Techniques to Increase Self-Confidence of Vocational High School Students

Insani,

Sanyata,

Sutanti

2023

IJMMU

View full text Add to dashboard Cite

Self-confidence is an attitude that must be possessed by every individual in carrying out daily life. The purpose of this study was to determine the effectiveness of group counseling assertive training techniques in increasing students' self-confidence. The population of this study is class XI students of SMK Negeri 6 Yogyakarta majoring in beauty 2, SPA and beauty therapy, and travel business which amounted to 94 students and the research sample amounted to six students. The approach used in the research is quantitative. Pre-experimental research design with one group pretest and posttest design model. The data were analyzed using the paired sample t-test formula with the results showing that group counseling services for assertive training techniques are effective for increasing student self-confidence. The highest increase in aspects of student confidence is seen in the optimistic aspect. The results of this study can be a reference for guidance and counseling teachers or counselors in schools in providing group counseling services to overcome the problem of low student confidence and for further research it is recommended to follow up with individual counseling services.

show abstract

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

The Effectiveness of Assertive Training Techniques to Increase Self-Confidence of Vocational High School Students

Insani,

Sanyata,

Sutanti

2023

IJMMU

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penelitian yang telah dilakukan oleh Rizky Ananda et,al tentang "Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Assertive Training Dalam Meningkatkan Self-Esteem Siswa Broken Home Di Kelas Xi Man 4 Banjar" (Ananda et al, 2022). Memiliki persamaan dengan penelitian yang dilakukan mengenai permasalahan broken home terhadap self esteem.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Permasalahan Broken Home Terhadap Self-Esteem dan Motivasi Belajar Siswa di SMP Muhammadiyah Rongkop

Nuryani,

Syafi’i,

Susanto

et al. 2024

Japendi

View full text Add to dashboard Cite

Belajar merupakan kegiatan yang mutlak dilakukan oleh seorang pelajar. Proses belajar yang baik harus mempunyai dasar rasa kepercayaan dan motivasi yang tinggi dari dalam diri sendiri. Tujuan dari penelitian ini untuk meneliti tentang pengaruh broken home terhadap self-esteem dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan kuisioner dan wawancara. Peneliti mengumpulkan data dari siswa SMP Muhammadiyah Rongkop khususnya di kelas IX. Peneliti mengumpulkan 30 respon dari kuisioner dengan cara mendistribusikan kuisioner melalui Google Form. Kemudian, peneliti melakukan wawancara terhadap lima siswa yang sudah dipilih dengan kategori hasil yang paling signifikan menunjukkan adanya pengaruh negative dari broken home. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa broken home memberi pengaruh negative terhadap peserta. Broken home membuat tingkat self-esteem siswa menjadi rendah sehingga menyebabkan hilangnya rasa kepercayaan diri. Broken home juga membuat tingkat motivasi belajar siswa menjadi rendah dan menyebabkan siswa menjadi malas untuk belajar tanpa adanya dukungan dari orangtua maupun anggota keluarga lainnya. Permasalahan tersebut timbul karena tidak adanya keharmonisan keluarga yang membantu menstimulasi rasa percaya diri dan motivasi belajar siswa. Dengan demikian, peneliti berharap siswa dapat belajar nyaman di sekolah dengan adanya bimbingan dan dukungan dari pihak orangtua dan juga guru. Maka dari itu, siswa diharapkan akan mendapat hasil belajar siswa memuaskan.

show abstract

“…Sedangkan menurut Barron, self-esteem merupakan suatu evaluasi positif maupun negatif terhadap seseorang dan seseorang tersebut mempercayai akan penting dan berharga dirinya (Aswad, 2021). Seseorang yang sering mendapatkan perilaku bullying secara berulang-ulang akan sering menilai dirinya negatif atau bahkan membuat rendahnya self-esteem pada korban, sehingga self-esteem rendah akan membuat seseorang kesulitan untuk melakukan hal-hal positif dalam menyelesaikan suatu permasalahan (Ananda, 2022). Hal itu menimbulkan pemikiran ketidak berhargaan akan diri sendiri dan sulit untuk beradaptasi dengan lingkungan (Mukhlis, 2022).…”

Section: Pendahuluan Latar Belakangunclassified

Self-Esteem Korban Bullying : Studi Literatur

Saragih,

Soetikno

2023

JMMPK

View full text Add to dashboard Cite

Bullying merupakan segala bentuk intimidasi atau perilaku kekerasan yang dilakukan dengan sengaja oleh satu atau sekelompok orang yang lebih kuat atau berkuasa terhadap orang lain, yang bertujuan untuk menyakiti dan dilakukan secara terus menerus. Bullying memiliki dampak yang sangat buruk terhadap korban, terutama pada remaja. Contohnya seperti mudah mengalami rasa takut, kecemasan dan dapat menimbulkan depresi. Perilaku bullying tersebut dapat berpengaruh pada perkembangan self-esteem, sehingga membuat rendahnya self-esteem pada remaja. Hal tersebut menimbulkan pemikiran ketidak berhargaan akan diri sendiri dan membuat sulit untuk bersosialisasi dengan lingkungan sekitar. Self-esteem adalah dasar penilaian seseorang terhadap dirinya baik secara positif dan negatif secara keseluruhan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan literature review. Berbagai sumber yang relevan terhadap topik penelitian dikumpulkan kemudian dilakukan analisis. Sehingga pada hasil penelitian ini menunjukkan bahwa meningkatkan self-esteem remaja efektif untuk meminimalisir remaja korban bullying. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa ditemukan adanya self esteem memiliki keterkaitan dengan bullying.

show abstract

Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Assertive Training Dalam Meningkatkan Self-Esteem Siswa Broken Home Di Kelas Xi Man 4 Banjar

Cited by 4 publications

References 0 publications

The Effectiveness of Assertive Training Techniques to Increase Self-Confidence of Vocational High School Students

The Effectiveness of Assertive Training Techniques to Increase Self-Confidence of Vocational High School Students

Pengaruh Permasalahan Broken Home Terhadap Self-Esteem dan Motivasi Belajar Siswa di SMP Muhammadiyah Rongkop

Self-Esteem Korban Bullying : Studi Literatur

Contact Info

Product

Resources

About