A mi profesor, maestro y amigo Manolo Agustí, con quien empecé y descubrí esta carrera científica y con el que he aprendido lo que significan las palabras esfuerzo, s como amistad, ilusión, ayuda desinteresada, imaginación, comprensión, y además, a hacer las cosas de un único modo posible, BIEN. Sin él, éste y muchos otros trabajos no se hubiesen completado.sería igual el día a día en nuestro laboratorio. A Carmina, por transmitirme en muchas ocasiones la tranquilidad necesaria y las palabras justas de apoyo y confianza. A Carlos, por su ayuda incondicional y su atención continua a cualquier cambio laboral y personal, por su oportuna y divertida que hace nuestro día a día más agradable.Al resto de compañeros, con los que comparto cada día experiencias e ilusiones, como Vicent, siempre dispuesto a colaborar, sin poner excusas ni problemas. También, a todos los que han pasado por nuestro laboratorio, de éste y del otro lado del océano, y han dejado, cada uno a su manera, alguna huella. En especial a Giuli, por estar siempre pendiente de posibles avances y logros, y enviarme toda su energía a pesar de la distancia.A esas personas, relacionadas o no con el mundo científico, que sin saberlo, me han ayudado e ilusionado con mi trabajo, me han transmitido ganas de completarlo y de superar las diferentes y difíciles etapas con las que me he encontrado.A los propietarios y técnicos de las fincas agrícolas donde me han permitido realizar los experimentos de este trabajo.A mi maravillosa familia, en especial a mis padres y hermanos, siempre a mi lado mostrándome su cariño, confianza y apoyo incondicional en todo lo que hago. Porque podemos compartir momentos malos y sin embargo, quedarnos sólo con los buenos. Por haberme permitido con su esfuerzo y dedicación mi desarrollo como persona, por darme la oportunidad de elegir.A Rafa, por estar siempre a mi lado y hacer que los momentos que vivimos cada día sean especiales. Por compartir nuestras vidas y la que hemos creado juntos. Por todo lo que nos queda.
Índice
Índice 19
ResúmenesResumen 15Abstract 17
Resum 19Introducción 211. Aspectos generales del fenómeno de alternancia en los frutales 23 2. Causas de la alternancia 26
Factores exógenos 26Factores endógenos 27
La alternancia de cosechas en los cítricos 30Descripción del cultivo 30La alternancia de cosechas en los cítricos 34Técnicas de control de la floración 35Inhibición de la floración 35
Aplicación de fitorreguladores 35Estímulo de la floración 36Aplicación de retardadores del desarrollo 36El rayado de ramas 37El estrés hídrico 38Otras técnicas 38
Hipótesis y objetivos 39Materiales y métodos 41
Material vegetal 432. Experimentos 43
Determinaciones analíticas 47Carbohidratos 47
Fracciones nitrogenadas 48Índice 20 Giberelinas 51
Análisis estadístico de los resultados 52Resultados 531. Capítulo 1. Interrelaciones floración-fructificación en los cítricos. Estudio del comportamiento alternante. 55 2. Capítulo 2. Efecto del tiempo de permanencia del fruto en el árbol sobre la floración siguiente. 69 3. Capítulo 3. Efecto del...