Eficácia da simulação na autoconfiança de estudantes de enfermagem para ressuscitação cardiopulmonar extra-hospitalar: um estudo quase experimental

Abstract

Este artigo está licenciado sob forma de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite uso irrestrito, distribuição e reprodução em qualquer meio, desde que a publicação original seja corretamente citada. Barbosa GS, Bias CGS, Agostinho LS, Oberg LMCQ, Lopes ROP, Sousa RMC. Eficácia da simulação na autoconfiança de estudantes de enfermagem para ressuscitação cardiopulmonar extra-hospitalar: um estudo quase experimental (Effectiveness of simulation on nursing students' self-confidence for intervention in out-of-hospital cardiopulmonary resuscitation: a quasi-experimental study). Sci Med. 2019;29(1):e32694. Macaé Professor Aloísio Teixeira, Área de Fundamentos do Cuidado de Enfermagem e História da Enfermagem Brasileira. Macaé, RJ, Brasil. Como citar este artigo (How to cite this article): RESUMOOBJETIVOS: Verificar a eficácia da simulação na autoconfiança de estudantes de enfermagem para ressuscitação cardiopulmonar extrahospitalar. MÉTODOS: Estudo quase experimental, de grupo único, tipo antes e depois, realizado com estudantes de graduação em enfermagem. A amostra foi recrutada entre estudantes universitários que cursavam o segundo ou terceiro anos de graduação, e aceitaram participar da pesquisa. O protocolo de intervenção consistiu na participação individual em cenário clínico simulado de emergência. O cenário adotado consistiu numa ressuscitação cardiopulmonar em parada cardiorrespiratória extra-hospitalar, utilizando o manequim de baixa fidelidade Mini Anne Plus ® . Além das variáveis sociodemográficas, a autoconfiança dos estudantes para atuação em parada cardiorrespiratória foi avaliada pela Escala de Autoconfiança, antes e após a simulação. Foram aplicados os testes de homogeneidade marginal e de postos sinalizados de Wilcoxon e o nível de significância aceito foi de 5%. RESULTADOS: Trinta e dois estudantes de graduação em enfermagem na faixa etária entre 18 e 38 anos, participaram do estudo. Diferenças estatisticamente significantes (p < 0,001) foram observadas nas respostas de todas as questões da Escala de Autoconfiança, quando comparadas antes e depois da simulação. Houve também aumento estatisticamente significativo (p < 0,001) da pontuação nos domínios cardiológico, respiratório e neurológico após simulação. CONCLUSÕES: A simulação se mostrou uma estratégia educativa eficaz no aumento da autoconfiança de estudantes de enfermagem para atuação em ressuscitação cardiopulmonar extra-hospitalar. ABSTRACTAIMS: To verify the effectiveness of the simulation in the self-confidence of nursing students for extra-hospital cardiopulmonary resuscitation. METHODS: A quasi-experimental, before and after, single-group study, was performed with nursing undergraduate students. The sample was recruited among university students who were in the second or third year of graduation and accepted to participate in the research. The intervention protocol consisted of individual participation in a emergency simulated clinical scenario. The simulated scenario adopted consisted of cardiopulmonary resusc...

Avaliação de um curso para a capacitação dos profissionais da enfermagem na urgência e emergência

“…Em contrapartida, enfermeiras que participavam de algum treinamento de reanimação registravam uma maior competência e eficácia nas manobras e estavam mais confiantes de suas habilidades [19]. A literatura também identifica os programas de treinamento como capazes de eliminar a ansiedade e aumentar a autoconfiança em lidar com uma PCR [2,5,26,27]. Uma revisão da literatura brasileira indicou ainda que dentre todos os profissionais de saúde treinados por métodos de simulação os enfermeiros eram os maiores beneficiados no que diz respeito à autoconfiança [6].…”

“…O treinamento de ressuscitação cardiopulmonar para a equipe de enfermagem é uma questão complexa e a literatura apresenta muitas sugestões para melhorar a aprendizagem e o desempenho das habi-Educação Em ciências da saúdE Sonnberger TV, Marques GL, PinheiroFKB -Avaliação de um curso para a capacitação dos profissionais .... lidades [6,9,11,27]. Nossos dados foram capazes de confirmar que o curso teórico-prático presencial utilizando a simulação de média fidelidade é eficaz na capacitação da equipe de enfermagem em RCP e que o prazo para reministrar o curso deve ser de seis meses, idealmente entre três e seis meses.…”

Impactos Da Simulação Em Acadêmicos De Enfermagem Diante Da Ressuscitação Cardiopulmonar: Uma Revisão Integrativa / Impacts of Simulation in Nursing Academics Against Cardiopulmonary Resuscitation: An Integrative Review

“…O cenário para as práticas das simulações precisa ser o mais próximo possível do real atendendo as necessidades da teoria abordada (SILVA et al, 2020). Segundo Barbosa et al, (2019) em seu estudo é destacado a montagem do cenário que foi procedido por um enfermeiro socorrista docente e por dois alunos do décimo período da graduação de enfermagem como atores. Os graduandos tiveram 20 minutos para a execução das ações da RCP que consistiam em reconhecimento da PCR extrahospitalar, acionar o serviço de emergência, iniciar RCP imediata de qualidade em manequim com compressões torácicas de 100 a 120 por minuto.…”

Teaching cardiovascular physical examination in nursing: clinical simulation

“…In Brazilian literature, the clinical simulation was used in nursing education on wound assessment and treatment (7) ; management of postpartum hemorrhage (8) ; pressure injury prevention and treatment (9) ; out-of-hospital cardiopulmonary resuscitation (10) ; and care for the person with burn injuries (11) . However, these studies did not have as the primary approach teaching of physical examination of body systems, especially cardiovascular.…”