Eficacia de la utilización de estilos de aprendizaje en conjunto con mapas conceptuales y aprendizaje basado en la resolución de problemas para el aprendizaje de neuroanatomía

Abstract

Eficacia de la utilización de estilos de aprendizaje en conjunto con mapas conceptuales y aprendizaje basado en la resolución de problemas para el aprendizaje de neuroanatomía

Los Mapas Conceptuales y el Aprendizaje Basado en Problemas en el Aprendizaje de Contenidos Anatómico-fisiológicos en Opositores al Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria

“…Un ejemplo lo podemos encontrar en Ayala-Pimentel et al (2003), quienes utilizan una metodología que combina los CMaps con el ABP en la enseñanza de la neuroanatomía, consiguiendo resultados muy satisfactorios.…”

Avaliação do aprendizado em técnica cirúrgica empregando três estratégias de ensino

“…Inúmeros trabalhos têm mostrado que a utilização de diferentes metodologias, como o aprendizado baseado em problemas e outros tipos de metodologia ativa, potencializa a integração dos conhecimentos adquiridos durante a aula teórica (Costa et al, 2002;Waters et al, 2005;Ayala-Pimentel et al, 2009;Gal-Iglesias et al, 2009;Grady et al, 2009), confirmando a importância da proposta de Paulo Freire com seu modelo de educação problematizadora (Freire, 1989).…”

“…Em geral, metodologias interativas (Eitner et al, 2008;Grady et al, 2009) ou associações de metodologias (Custers et al, 1999;Moulton et al, 2006;Ribeiro et al, 2007;Ayala-Pimentel et al, 2009) (Custers et al, 1999;Anastakis et al 1999;Grober et al, 2004 A necessidade de reforço da informação, aumento do número de exposições e demonstrações em um modelo adequado, e repetições dos procedimentos aprimorando as habilidades motoras foram demonstradas na literatura (Custers et al, 1999;Moulton et al, 2006 (Dantas et al, 2009). …”