Eğiticilerin Başarılı Mesleklerarası Eğitim Programlarına İlişkin Deneyimleri: Karolinska Enstitüsü Örneği

Sarmasoğlu, Şenay; Elçin, Melih; Masiello, İtalo

doi:10.31125/hunhemsire.430907

Cited by 7 publications

(2 citation statements)

References 35 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The course is carried out with the participation of educators from different health professions. This course was one of the first examples of interprofessional education of health professionals in Turkey (http://www.medinfo.hacettepe.edu.tr/images/ HG&MI_ic_2017_intro.pdf) (29,30). There were no exclusion criteria in the study.…”

Section: Settingmentioning

confidence: 99%

How Close Are Interprofessional Debriefers to Meet the INACSL Standards of Debriefing Practices? A Qualitative Study

ÖZATA,

CAZ,

SARMASOĞLU KILIKÇIER

2023

Tıp Eğitimi Dünyası

View full text Add to dashboard Cite

Aim: This study aims to determine whether the debriefings performed by different health professions for nearly a decade meet the INACSL standards of best debriefing practices. Background: In order for learning to occur in simulation, there must be a adequate debriefing session. An adequate debriefing should be based on the criteria described in the standards of best practices published by the International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning (INACSL). Method: The sample of this descriptive qualitative design research consists of twelve debriefers. The data were collected through face-to-face interviews and analyzed using the descriptive analysis method. Results: The results are presented in five contexts (Competent Debriefer, Environment, Effective Debriefing, Theoretical Framework, and Objectives and Outcomes.), which conform to the four standards covered by the INACSL standards of best practices. Conclusions: Except for the feedback, the debriefings do not meet the INACSL standards of best practices. However, the debriefers are aware of the importance of debriefing and are willing to improve their skills.

show abstract

Section: Settingmentioning

confidence: 99%

How Close Are Interprofessional Debriefers to Meet the INACSL Standards of Debriefing Practices? A Qualitative Study

ÖZATA,

CAZ,

SARMASOĞLU KILIKÇIER

2023

Tıp Eğitimi Dünyası

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Meslekler arası eğitimin, özellikle hasta odaklı yaklaşımın benimsenmesi, ekip çalışması ve profesyonel rollerin anlaşılabilmesini sağladığı bilinmektedir [18]. Ayrıca, standart hasta görüşmelerinin ve diğer simülasyon uygulamalarının, meslekler arası eğitim için uygun olduğu belirtilmektedir [19,20]. Eczacılık eğitiminde ve meslekler arası eğitimde simülasyon uygulamalarının olumlu etkisi, çeşitli çalışmalarda incelenen bir konudur [21][22][23].…”

Section: Introductionunclassified

Meslekler Arasi Eği̇ti̇me Genç Bakiş: Si̇mülasyon Uygulamasina Yöneli̇k Öğrenci̇ Görüşleri̇

Şahne

ULUTAŞ

Yumrukaya

et al. 2023

Ankara Ecz. Fak. Derg.

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Amaç: Bu çalışmada, eczacılık ve eczane teknikerliği öğrencilerinin meslekler arası simülasyon uygulaması ile bir araya getirilerek birbirlerini tanımaları ve bu uygulamaya ilişkin ilgili görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışma kapsamında, 27 eczacılık ve 51 eczane teknikerliği öğrencisinin katıldığı standart hasta görüşmeleri gerçekleştirilmiştir. Görüşme sonrasında öğrencilerin yazılı geri bildirimleri alınarak nitel bulgular betimsel analiz aşamalarına uygun bir şekilde, MaxQDA v11 ile analiz edilmiştir. Sonuç ve Tartışma: Bu bulgular doğrultusunda “Eczane içi etkileşim”, “Görev paylaşımı”, “Eğitim çıktıları” ve “Fiziksel imkanlar” temaları ortaya çıkmıştır. Eczacılık alanındaki benzer çalışmalarla örtüşen bulguların elde edildiği bu çalışmada, öğrencilerin değerlendirmelerinin, mezuniyet sonrasındaki teknikerler ile olan işbirliğinin temellerinin atılması açısından önemli olduğu düşünülmektedir. Bununla birlikte, çalışmamızın elde edilen sonuçları ışığında, eğitim programında yapılan güncellemelerin mesleki uygulamalara olumlu katkıları olacağına inanılmaktadır.

show abstract

In-Service Training Evaluation Scale: A Scale Development Study

DENİZ

Kumru

2022

Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Modern örgütler için zorunluluk haline gelen değişim yönetimi için önemli araçlardan biri güncel bilgi ve beceri sahibi insan kaynaklarının yetiştirilmesini sağlayan hizmet içi eğitimlerdir. Çalışmanın amacı hizmet içi eğitimlerin değerlendirmesi amacıyla geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektir. Çalışma verileri özel bir hastanede çalışan ve hizmet içi eğitime katılmış hastane personelinden elde edilmiştir. Çalışmada ulaşılan cevaplanma oranı %63'tür. 30 maddeden oluşan taslak ölçeğin içerik geçerliliğini sağlamak için 5 uzmana danışılmış ve uzman görüşlerine göre değişiklikler yapılarak 1 ifade ölçekten çıkarılmıştır. 29 maddeden oluşan ölçek için Oblimin rotasyon yönteminin uygulandığı açımlayıcı faktör analizi, ölçeğin toplam varyansın %63,17'sini açıklayan 18 ifade ile beş faktöre sahip olduğunu göstermiştir. Doğrulayıcı faktör analizi ve gerçekleştirilen düzeltmeler sonrasında elde edilen sonuçlar, 14 ifade ve 5 faktöre sahip modelin uygunluğunu göstermiştir (GFI 0,904; CFI 0,926; RMSEA 0.069; RMR0,050; χ2/df 2,466; TLI 0,908). Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı 0,897'dir. Çalışmada, hizmet içi eğitimlerin kapsamlı şekilde değerlendirmesinde kullanılabilecek güvenilir ve geçerli bir ölçme aracı geliştirilmiştir.

show abstract

Eğiticilerin Başarılı Mesleklerarası Eğitim Programlarına İlişkin Deneyimleri: Karolinska Enstitüsü Örneği

Cited by 7 publications

References 35 publications

How Close Are Interprofessional Debriefers to Meet the INACSL Standards of Debriefing Practices? A Qualitative Study

How Close Are Interprofessional Debriefers to Meet the INACSL Standards of Debriefing Practices? A Qualitative Study

Meslekler Arasi Eği̇ti̇me Genç Bakiş: Si̇mülasyon Uygulamasina Yöneli̇k Öğrenci̇ Görüşleri̇

In-Service Training Evaluation Scale: A Scale Development Study

Contact Info

Product

Resources

About