Eksperimentasi Metode Karyawisata dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Kosa Kata Bahasa Arab

Abstract

The present study aims to: (1) know the vocabulary learning process through field trip method, (2) know the significant differences in the increase of Arabic vocabulary in the experimental and control groups. This study uses qualitative experimental approach. As for the data collection technique, this study uses interview, observation, documentation, and tests, such as pretest and posttest. The pretest uses experimental design. The result shows that (1) the result of the learning class which uses experiment experiences enhancement between the average values of pretest and posttest which are 30.76 to become 55.54. And the result of the control group shows improvement with the average posttest score from 34.00 to 56.16. This indicates that the average value of experimental posttest class is higher compared to the average values of control class posttest. (2) There are significant differences in the experimental and control groups while learning vocabulary of 11th graders of MAN 1 Sleman. It is based on on the data analysis results through -T test Paired T-test with the significance of 0.000<0.05 that the results of vocabulary learning process of experimental and control groups are considered significantly different.
 Abstrak
 Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui bagaimana proses pembelajaran kosa kata melalui metode karyawisata. (2) Mengetahui perbedaan yang signifikan pada peningkatan kosa kata bahasa Arab kelompok eksperimen dan kontrol. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Eksperimental Research (penelitian eksperimen). Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik wawancara, observasi, dokumentasi dan tes, adapun tes dalam penelitian ini meliputi pretest dan posttest. Penelitian ini menggunakan true eksperimental design (eksperimen yang betul-betul) sebagai desain penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Hasil belajar kelas eksperimen mengalami peningkatan antara rata-rata nilai pretest dan postest yaitu 30.76 menjadi 55.45 dan hasil belajar kelas kontrol mengalami peningkatan antara rata-rata nilai posttest dan pretest yaitu 34.00 menjadi 56.16. hal ini menunjukkan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata nilai posttest kelas kontrol. (2) Ada perbedaan yang signifikan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dalam pembelajaran kosa kata di kelas XI MAN 1 Sleman. Hal tersebut didasarkan pada hasil analisis data melalui uji-T Paired T-test dengan signifikansi 0.000 < 0.05, sesuai dengan pedoman pengambilan keputusan maka diputuskan bahwa terdapat perbedaan signifikan pada hasil pembelajaran kosa kata siswa kelas eksperimen dan kontrol.
 Kata Kunci: Pembelajaran, Metode Karyawisata, Pembelajaran Kosa Kata

Analisis Metode Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Laboratorium UINSU Medan

“…Menurut To'ima (1989:45) Pembelajaran atau pendidikan adalah suatu jenis kegiatan atau kegiatan yang menyangkut perolehan pengalaman belajar yang ditransmisikan kepada peserta didik melalui materi atau pengetahuan tertentu dan keterampilan serta pengajaran tertentu.. (Rohmi et al, 2020) Menurut roestiyah (2008) Karyawisata ialah cara mengajar yang dilaksanakan dengan mengajak siswa ke suatu tempat atau obyek tertentu di luar sekolah untuk mempelajari atau menyelidiki sesuatu seperti meninjau pabrik sepatu, bengkel mobil, toko serba ada, peternakan, perkebunan, lapangan bermain dan sebagainya. (Faiqoh, 2018) 5. Metode Terjemah Menurut Widyawartama (1986) Secara etimologis, terjemahan tersebut berasal dari kata "terjemah".…”