El apoyo a la investigación en las bibliotecas universitarias españolas

Abstract

RESUMENLos cambios sufridos por los modelos de comunicación científica hacen que las bibliotecas universitarias se vean obligadas a dar nuevos servicios. Para adecuarse al investigador los bibliotecarios están desarrollando habilidades, colaborando con cada vez más estamentos y sustentando el acceso abierto. Apoyán-dose en una lista de posibles servicios, basada en la literatura especializada, este trabajo pretende cuantificar y evaluar el apoyo a la investigación desde las bibliotecas universitarias españolas. El sondeo demuestra la aparición de nuevos servicios e infraestructuras. Pero estas asistencias no suelen sistematizarse, difundirse ni evaluarse. Y, por otra parte, las consecuentes inversiones en personal y TIC han generado una brecha entre universidades

Biblioguías online en las bibliotecas universitarias españolas

“…También, se debe tener en cuenta que hay bibliotecas que no tienen secciones específicas para biblioguías, pero incluyen algunas en otras secciones, sobre todo en las de Apoyo a la investigación. Esta sección es muy frecuente en nuestras bibliotecas universitarias y ha sido objeto de varios estudios (Tovar-Sanz, 2015;Iribarren-Maestro et al, 2015).…”

Ciência da Informação e o Mercado de Trabalho na Era Digital

“…Partiendo del análisis de sitios webs (Fernández Marcial, Costa y González-Solar, 2016) y de los trabajos de diversos autores que describen o citan distintos servicios (Keller, 2015, Fister 2015bAnglada 2012;González-Fernández-Villavicencio 2015b;Cox y Pinfield 2014;ACRL Research Planning and Review Committee, 2015;Brewerton 2011;Camón 2012;Pinto Molina et al, 2008;Research Information Network, 2010;Tovar Sanz, 2015) es posible identificar los siguientes:…”

Una mirada a la investigacio?n a trave?s de open journal system y sistemas lectores de pantalla

“…Las tecnologías de la información, han transformado las expectativas de los autores y lectores (Cortés, 2016;Tovar, 2015;Tzoc, 2012), pues el acceso a la información es determinante, hoy la forma de generar conocimiento es distinta (Torres y Lamenta, 2015); el gestionar el conocimiento como fuente transformadora en la comunidad académica, desde la declaración de Budapest Open Access Initiative (BOAI) en 2002 (Álvarez y Hernández, 2016; Bongiovani, Miguel y Hernández, 2017) se transformó en una tendencia global de democratización del conocimiento.…”

“…Por tanto, las revistas científicas, tienen un papel central dentro de la divulgación científica, Constituyen una herramienta fundamental para la divulgación del conocimiento entre instituciones, investigadores, estudiantes y población interesada (Linares, 2014;Tovar, 2015;Santillán, Arakaki, De la Vega, Calderón y Pacheco, 2017). En el ámbito científico, el incrementar la visibilidad de las revistas y el acceso de los investigadores a las revistas indexadas, es incrementar el impacto de la investigación, este objetivo se ve truncado con las revistas impresas, pues su distribución es limitada a un pequeño número de receptores, lo que genera la denominada ciencia perdida (Tzoc, 2012).…”