El bienestar emocional de los adultos con síndrome de Down: una mirada transdiagnóstica

Abstract

Resumen: Introducción. Diferentes estudios muestran tasas elevadas de trastornos psicopatológicos, como ansiedad o depresión, en adultos con síndrome de Down (SD). Además, algunas variables, como las funciones ejecutivas (FE) y la regulación emocional (RE), elementos esenciales en la conducta adaptativa, presentan déficits en estas personas. Método. Este estudio se propuso investigar la influencia de las FE y la RE en el desarrollo de la sintomatología internalizante en personas adultas con SD. Se emplearon el DEX, el ERC y el PIMRA-II con una muestra de 40 adultos para determinar si las dificultades en las funciones ejecutivas y en la regulación emocional se relacionan con la aparición de síntomas internalizados en esta población. Resultados. Los resultados muestran la asociación entre las FE, la RE y la depresión y la ansiedad. Asimismo, existe relación entre la sintomatología internalizada y aspectos vitales de las personas, como la muerte de un familiar. Discusión. Se debe tener en consideración la intervención en la RE y en las FE para prevenir la aparición de síntomas internalizados y el desarrollo de trastornos emocionales. Se necesita mayor investigación para intervenir en ambas capacidades de manera más comprensiva, sobre todo en lo referente a la regulación emocional. el bienestar emocional de los adultos con síndrome de down: una mirada transdiagnóstica maría álvarez-couto, gema p. sáez-suanes y maría d'orey roquete Siglo Cero, vol. 50 (4), n.º 272, 2019, octubre-diciembre, pp. 7-21 -8 -Palabras clave: funciones ejecutivas; regulación emocional; síndrome de Down; sintomatología internalizada. © Ediciones Universidad de Salamanca / CC BY-NC-NDAbstract: Introduction. Different studies show high rates of psychopathological disorders, such as anxiety or depression, in adults with Down syndrome (DS). In addition, some variables such as executive functions (EF) and emotion regulation (ER), essential elements in adaptive behavior, present deficits in these people. Method. This study aimed to investigate the influence of EF and ER on the development of internalizing symptoms (depression and anxiety) in adults DS. DEX, ERC and PIMRA-II questionnaires were used with a sample of 40 adults to determine whether difficulties in executive functions and emotional regulation are related to the appearance of internalized symptoms in this population. Results. Results show the association between EF, ER and depression and anxiety. Likewise, there is a relation between internalizing symptomatology and life events such as the death of a familiar. Discussion. Intervention in ER and EF should be considered to prevent the appearance of internalized symptoms and the development of emotional disturbances. More research is needed to intervene in both capacities in a more comprehensive way, especially with regard to emotion regulation.

Emotional education: A critical review of the voices against its implementation in schools

“…This argument is "particularly attractive for the educational field where it is very well received" [5] , and based on this success "emotional education (EE) appears as the solution to many of our personal and social problems" [6] by stating that EI is a set of skills that can be developed. However, despite this positive reception in education and the studies that support its relationship with various aspects of personal development and well-being [7][8][9] , some voices of opposition have emerged from the academic world in different countries. In general, they consider that the discourse on EE has a clear ideological stance.…”