2020
DOI: 10.17227/rce.num81-7530
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El historial académico de secundaria como factor predictor del rendimiento universitario. Caso de estudio

Abstract: La investigación indaga sobre el poder predictivo que el desempeño académico de secundaria tiene sobre el éxito académico en la universidad, al igual que las implicaciones de su incorporación en el proceso de admisión como moderador de la desigualdad social en nuestro entorno. Método: la población, estudiantes que ingresaron a la Universidad de Caldas en los años 2011-2012. Se acudió a los modelos de regresión múltiple y al cálculo de la importancia relativa de las variables regresoras para medir su capacidad … Show more

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“…De igual manera, en estudiantes del nivel secundario con buen rendimiento académico, se ha reportado un mayor uso de las estrategias de tipo cognitivas (Reyes et al, 2021). Vale destacar que el rendimiento obtenido en el nivel secundario es un importante predictor del rendimiento en niveles de estudio superiores (Tapasco-Alzate et al, 2021). Debido, por lo tanto, a la importancia de las EA para el éxito académico (ver Fong et al, 2021, para una revisión) es de gran relevancia contar con instrumentos válidos y confiables para valorar el constructo en estudiantes.…”
Section: Introductionunclassified
“…De igual manera, en estudiantes del nivel secundario con buen rendimiento académico, se ha reportado un mayor uso de las estrategias de tipo cognitivas (Reyes et al, 2021). Vale destacar que el rendimiento obtenido en el nivel secundario es un importante predictor del rendimiento en niveles de estudio superiores (Tapasco-Alzate et al, 2021). Debido, por lo tanto, a la importancia de las EA para el éxito académico (ver Fong et al, 2021, para una revisión) es de gran relevancia contar con instrumentos válidos y confiables para valorar el constructo en estudiantes.…”
Section: Introductionunclassified
“…Una de las razones para la deserción escolar es que los estudiantes tienen un bajo rendimiento académico en una o varias asignaturas, lo que provoca que con mayor probabilidad reprueben hasta terminar con todas sus oportunidades para aprobar sus asignaturas, dando por resultado la deserción de la escuela. De esta manera, la predicción del rendimiento académico y los factores que contribuyen han sido estudiados por investigadores, principalmente, en el nivel superior, y son de gran interés para la sociedad en general (Tapasco et al, 2020).…”
Section: Introductionunclassified