El Mobbing en trabajadores universitarios: Una revisión sistemática

Abstract

<p>Una gran variedad de estudios sobre acoso laboral han abordado diversos grupos laborales debido a que cada uno de ellos presenta condiciones organizacionales e individuales que facilita el desarrollo de esta problemática, por ello el presente trabajo realiza una revisión sistemática de investigaciones científicas sobre el acoso laboral en trabajadores universitarios, ocupando como herramienta de recolección las bases de datos; La Referencia, EBSCO, Web of Science, Scielo y SCOPUS considerando la información publicada en el periodo compuesto entre los años 2000 a 2019. Los estudios analizados fueron de enfoque cuantitativo y mixto, con diseño no experimental y transversal con un alcance correlacional y descriptivo. Con respecto a los instrumentos se resalta la importancia de la actualización teórica y de la validación, así como la necesidad de implementar y crear nuevos instrumentos para la medición de este fenómeno, del mismo modo se invita a realizar investigaciones del acoso laboral en trabajadores universitarios, considerando el análisis de diferencia por sexo y las conductas de acoso.</p>

Satisfacción con la vida y riesgo de consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes universitarios

“…En lo eferente a la satisfacción vital se encuentra entre ligeramente insatisfecho, ligeramente satisfecho y satisfecho; la primera significa que la percepción o valoración de sí mismos con respecto a las acciones de su vida no les generan un completo bienestar e incluso les causan malestar e incomodidad; el nivel de ligeramente satisfecho resultó tener mayor predominio en esta población, es decir que, si bien no están del todo conformes con su situación, mantiene una estabilidad y visión positiva sobre si mismos y acerca de la interacción en áreas de desarrollo funcional: familiar, personal laboral, académico; de forma similar el nivel de satisfecho, está presente en esta población lo que quiere decir que las necesidades en todas las dimensiones de la persona han sido saciadas; por otro lado, es necesario mencionar que apenas el 3,7%, menciona que esta extremadamente satisfecha y alguna de las características que impiden a la población mantenerse en una satisfacción alta puede ser el resultado de factores como: ausencia de apoyo familiar, horarios de clases extensos, entre otros propios del quehacer académico (Chacón et al, 2020;Martínez, Sánchez, y García, 2019;Miranda et al, 2019;Tellez, Cantón y García, 2021); esto indica que existe una ligera satisfacción en cuanto a su accionar en las áreas mencionadas anteriormente, resultados se asemejan a los hallazgos de Guerrero et al, (2022) en su estudio con 636 estudiantes universitarios el 37,26% reveló estar satisfecho con su vida lo que indica que han llegado a desarrollar actividades de su interés en el ámbito laboral, académico e incluso el familiar; de modo que ambos estudios concuerdan en que los niveles son medianamente aceptables; en cuanto a la insatisfacción con la vida, no se encuentran estudios que muestren a sus poblaciones con niveles bajos de satisfacción, incluso en investigaciones con otras variables en las que indica altos niveles de burnout, realización personal baja, la satisfacción con la vida continuaba siendo alta. (Rojas et al, 2021) Un dato relevante en este estudio fue que el 0,9% presenta alto riesgo al consumo de tranquilizantes, aspecto que guarda relación con el resultado del estudio de Piedra et al, (2019) quienes mencionan que los tranquilizantes o sedantes presentan un riesgo alto en el 0,3%; la LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, Asunción, Paraguay. ISSN en línea: 2789-3855, enero, 2023, Volumen 4, Número 1, p. 617.…”

Satisfacción del usuario en las agencias de matriculación vehicular: un acercamiento a la calidad del servicio en Ambato

“…El estudio tuvo un alcance correlacionales que permite conocer el grado de relación o asociación entre 2 o más variables dentro de un contexto particular de conocer el comportamiento y predecir con mayor precisión el valor de los resultados obtenidos conforme al estudio de investigación (Rojas et al, 2019). Por lo que se estableció la asociación de las variables mediante el modelo ser cual y las 5 dimensiones de intervención para el análisis a nivel cuantitativo mediante estadísticas inferenciales y la obtención de resultados de la investigación para la determinación de posibles soluciones y conclusiones del estudio.…”

Sustentabilidad, nueva normalidad y educación presencial: retos para la formación profesional de los docentes

“…La evaluación desde la socioformación es un proceso continuo mediante el cual se retroalimenta a una persona oportuna y asertivamente entorno a su desempeño; implementa acciones de mejora concretas entre los diferentes actores del proceso educativo con apoyo del docente; teniendo como base el abordaje de problemas del contexto con base en criterios, evidencias y niveles de desempeño (Solís, 2015).…”