El papel de la vinculación y posición interpersonales en la comprensión de episodios de conducta narrados: una propuesta basada en estructuras de conocimiento propositivas &lt;BR&gt;The role of interpersonal bond and position in comprehension of narratives about human behavioral episodies: A model based on intentionality knowledge structures

Morales, Orlando Espino; Villar, María Dolores Castillo; Hernández, Hipólito; Armas, Elena Gámez

doi:10.1174/021435595321250490

Cognitiva

1995

DOI: 10.1174/021435595321250490

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El papel de la vinculación y posición interpersonales en la comprensión de episodios de conducta narrados: una propuesta basada en estructuras de conocimiento propositivas <BR>The role of interpersonal bond and position in comprehension of narratives about human behavioral episodies: A model based on intentionality knowledge structures

Orlando Espino Morales¹,

María Dolores Castillo Villar²,

Hipólito Hernández³

et al.

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Por sus actos los conoceréis: inferencia de la relación interpersonal en narraciones verbales y pictóricas

Gámez

Hernández

1999

Estudios de Psicología

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A lo largo de tres experimentos investigamos el proceso de comprensión de episodios interpersonales narrados. Se puso a prueba la hipótesis de que las personas, a partir de la lectura u observación de la conducta interpersonal, infieren la relación entre los protagonistas de una narración. En los experimentos 1 y 2 los sujetos leían una situación que requería que uno de los protagonistas se involucrase positivamente con el otro. En el experimento 1 comprobamos que los sujetos tardaban menos tiempo en leer la relación interpersonal cuando aparecía después de la conduta del protagonista comprometido que cuando aparecía antes. En el experimento 2 encontramos que cuando dicha conducta era positiva se facilitaba la lectura de una relación próxima frente a una distante, lo que no ocurría cuando la conducta era negativa. En el experimento 3, donde se replicó el experimento 2 pero presentando los episodios mediante viñetas de comics, se encontraron unos efectos similares a los del experimento 2. Los resultados se explican en el contexto del enfoque construccionista (Graesser. Singer y Trabasso, 1994) en términos de la inferencia de la relación entre los protagonistas como el motivo que explica la conducta interpersonal.

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Por sus actos los conoceréis: inferencia de la relación interpersonal en narraciones verbales y pictóricas

Gámez

Hernández

1999

Estudios de Psicología

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Interpersonal Motives in Comprehension of Narratives

Gámez¹,

Hernández²

2001

Discourse Processes

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We carried out 4 experiments to explore the influence of motivational knowledge in activating expectations about interpersonal actions in story comprehension. In Experiments 1 and 2, participants read episodes in which the characters' relationships could be close, distant, or superficial, and 1 character was involved in a situation that required giving help to another. We found that the reading times of the phrase that expressed the interpersonal action (i.e., "Rudolph defended Bertha against the jokes") were shorter when readers read this sentence after the helping situation and a close relationship. In Experiments 3 and 4, we measured the naming latency times of the goal linked to the helping situation (i.e., "defend") in different places within the text. The results showed that the characters' relationship directly did not influence the latencies of naming the goal. The results are explained with reference to the debate between the constructionist and memory-based text theories.

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Por sus actos los conoceréis: inferencia de la relación interpersonal en narraciones verbales y pictóricas

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Interpersonal Motives in Comprehension of Narratives

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