El posicionamiento estratégico del autor en artículos de investigación: un modelo empíricamente fundado

Abstract

Resumen: La caracterización tradicional del Artículo de Investigación como un texto especializado en el que se comunican los resultados de una investigación con un lenguaje neutro, preciso y económico no da cuenta del hecho de que escribir y publicar un Artículo de Investigación es siempre una acción estratégico-persuasiva. En este trabajo presentamos un modelo empíricamente fundado del Posicionamiento Estratégico del Autor en Artículos de Investigación, modelo que rescata el carácter persuasivo de este género. Esta propuesta ha sido obtenida a partir de una investigación de tipo inductivo-deductivo, en la que analizamos 182 Artículos de Investigación de cinco áreas de la ciencia, escritos entre 2010 y 2014 por autores con distintos niveles de experticia. El modelo fue validado exitosamente en distintas etapas y por diversos expertos disciplinares chilenos y extranjeros. En términos discursivos, el Posicionamiento Estratégico del Autor requiere de al menos una de las siguientes funciones discursivas generales: valorar positivamente lo propio y negativamente lo ajeno. Estas dos macrofunciones se cristalizan en tres tipos de estrategias, que reflejan tres espacios simbólicos que sustentan la actividad científica: el del conocimiento, el del investigador y el del texto. La noción propuesta tiene la fortaleza de estar empíricamente fundamentada y de tener un alto potencial para la alfabetización científica.

La autocita en artículos de investigación publicados en Scielo Chile: variación según el área de la ciencia y la experticia del autor

“…La metodología es similar a la utilizada en la investigación mayor en la que se enmarca este estudio (Meza, 2017b;Meza, Sabaj y Matsuda, 2017;Meza, 2018). Concretamente, se trata de un trabajo mixto, de alcance descriptivo y diseño no experimental (Hernández, Fernández y Baptista, 2006;Creswell, 2007).…”

La construcción de la voz de autor: trayectoria a través de una titulación de grado

“…Los modos que tiene el autor de crear su propia voz en el discurso recibe diferentes aportes teóricos procedentes de la Escuela Francesa de Análisis del Discurso (Benveniste, 1974), los estudios sobre la Despersonalización o Desagentivación del discurso (Goethals y Delbecque, 2001), la Modalización del Discurso (Casamiglia y Tusón, 2001), los Estudios de Cortesía y Atenuación (Brown y Levinson, 1987), el Posicionamiento Estratégico del Autor (Meza, 2017) y el Metadiscurso (Hyland, 2005), entre otros.…”

Estrategias de posicionamiento del Autor en Artículos de Investigación de Ciencias Sociales, Humanidades e Ingeniería: Novatos versus Expertos

“…Ante este panorama, y a fin de poner en primer plano la dimensión estratégica y persuasiva del AIC que otros estudios desconocen, se ha propuesto la noción de posicionamiento estratégico del autor (Meza, 2016(Meza, , 2017a. Ella ha sido elaborada a partir del complemento entre una indagación teórico-bibliográfica (Meza, 2016) y el estudio empírico de un corpus representativo de una población mayor (Meza, 2017a).…”

“…Ante este panorama, y a fin de poner en primer plano la dimensión estratégica y persuasiva del AIC que otros estudios desconocen, se ha propuesto la noción de posicionamiento estratégico del autor (Meza, 2016(Meza, , 2017a. Ella ha sido elaborada a partir del complemento entre una indagación teórico-bibliográfica (Meza, 2016) y el estudio empírico de un corpus representativo de una población mayor (Meza, 2017a). Sobre la base de ellos, se ha definido el posicionamiento estratégico del autor como un acto discursivo complejo de carácter persuasivo y argumentativo, que permite dar cuenta de la forma en que un investigador se presenta y se valora a sí mismo; y cómo expone y valora su investigación, en sus escritos, frente a una audiencia (Meza, 2016).…”

“…A partir de una investigación empírica, se ha descubierto, además, que el posicionamiento estratégico del autor supone dos funciones discursivas generales, a saber, valorar positivamente lo propio y negativamente lo ajeno. Estas macrofunciones se concretizan en estrategias específicas, las que, a su vez, se agrupan en tres dimensiones: epistémica, social y textual (Meza, 2017a).…”