« En rabattre » à l’arrivée du deuxième enfant : enquête sur les normes et les pratiques éducatives de parents diplômés

Abstract

À partir d’une enquête longitudinale qualitative, cet article porte sur la manière dont les normes et pratiques éducatives de parents diplômés de l’enseignement supérieur sont mises à l’épreuve avec la naissance de leur deuxième enfant. En se centrant plus particulièrement sur la norme de singularisation des enfants et sur celle de traitement égalitaire, nous montrons comment, concrètement, les parents accueillent leur cadet·te, lui réservent une place dans sa famille et sont conduits à « en rabattre » sur la réalisation pratique de leurs ambitions éducatives. Exigeante en termes d’implication parentale et de disponibilité, la mise en œuvre de ces normes repose fortement sur la mobilisation des mères, et contribue à renforcer l’inégale répartition du travail parental et domestique dans le couple à l’arrivée du deuxième enfant. À son tour, cette inégalité croissante rend plus difficile la concrétisation de ces normes éducatives.

Exploring COVID-19 lockdowns as unexpected paternity leave: One shock, diverse gender ideologies

“…Finally, this article focuses largely on first-time parents, a situation that may have accentuated the involvement of men with their newborn. The presence of older children at home usually diminishes the propensity of fathers to care for the younger child (Brugeilles & Sebille 2013;Clément et al 2019).…”

Qu’est-ce qu’un parent? Qu’est-ce qu’être parent? Un bilan des recherches en sociologie de la famille

“…Cette contradiction s'explique par l'assignation première des hommes au monde professionnel. L'intensité de leur implication lors de la naissance du premier enfant s'estompe au fur et à mesure de la reprise de leur activité professionnelle, encore plus à la naissance de leur deuxième enfant (Clément et al, 2019). «Pères empêchés» ou «stigmatisés» dans l'entreprise (Boyer, Céroux, 2010), cela traduit la persistance de la dimension de pourvoyeur de la famille dans la construction de l'identité paternelle (Singly de, 2004;Orain, 2007).…”

Kim jest rodzic? Co to znaczy być rodzicem? Podsumowanie badań z zakresu socjologii rodziny

“…Ta sprzeczność daje się wyjaśnić w kontekście sytuowania mężczyzn po stronie aktywności zawodowej. Intensywność ich zaangażowania w życie rodzinne po narodzinach pierwszego dziecka maleje w miarę, jak wracają do pracy, jeszcze bardziej zaś, gdy przychodzi na świat drugie dziecko (Clément i in., 2019). "Ojcowie zabiegani" lub "stygmatyzowani" w pracy (Boyer, Céroux, 2010) -terminy te wskazują na trwałe oddziaływanie obrazu ojca-żywiciela rodziny w kształtowaniu się męskiej tożsamości rodzicielskiej ( de Singly, 2004;Orain, 2007).…”