Enseñanza remota de emergencia durante la pandemia de Coronavirus

Abstract

Debido a los brotes de COVID-19 en el mundo, las instituciones educativas se han visto obligadas a suspender la enseñanza presencial como una forma de mitigación contra el riesgo de contagio que representa el coronavirus. En consecuencia, las instituciones de educación superior han tomado diversas medidas para implementar estrategias de enseñanza en línea seguidas de una rápida transformación del diseño de sus clases. En este estudio se trabajó bajo el concepto de enseñanza remota de emergencia en una universidad del estado de Sonora, México basada en el modelo de evaluación CIPP de Stufflebeam para evaluar el contexto y el insumo de la asignatura de Estadística Descriptiva. Como resultados se obtuvo la cuantificación de dedicación a sus estudios por parte de los estudiantes, el tiempo disponible de uso de cómputo para las clases sincrónicas y las asignaciones posteriores, además del estado emocional relacionado con la Covid-19 que pudiera afectar su estado de ánimo durante el ciclo escolar.

Cansancio emocional en estudiantes de bachillerato en el contexto de enseñanza remota de emergencia.

“…Comenzando por los resultados descriptivos, la media y la desviación estándar informaron que los estudiantes cuentan con niveles intermedios de cansancio emocional (M= 23.73, DE = 9.76). Al segmentar los resultados de acuerdo con su puntuación (bajo [10][11][12][13][14][15][16][17][18][19], medio [20][21][22][23][24][25][26][27][28][29][30][31][32][33][34][35][36][37][38][39] y alto [40-50]), se observó que el mayor porcentaje de los respondientes se encuentra en la categoría de bajo cansancio emocional. La Figura 1 muestra los porcentajes específicos: Figura 1.…”

Nivel de ciudadanía digital en jóvenes universitarios mexicanos

“…A nivel estatal, en Sonora, México, específicamente en la región sur del Estado, se ha observado que es habitual encontrar estudios sobre el uso de tecnologías en diferentes poblaciones (Mortis et al, 2018;Ochoa et al, 2021;Ramírez et al, 2021), lo cual se atribuye a que Sonora es uno de los estados con mayor presencia de usuarios de Internet y conectividad, lo cual indica que es pertinente realizar una investigación en este contexto. Este estudio fue dirigido a estudiantes de pregrado de una universidad del sur del estado de Sonora, México, inscritos en el campus Navojoa y campus Obregón Centro, en los programas educativos de la Dirección de Ciencias Sociales y Humanidades.…”