Envejecimiento activo y de éxito o saludable: una breve historia de modelos conceptuales

Revisión Sistemática: Implicaciones de la Memoria de Trabajo en el neurodesarrollo y el aprendizaje

“…Por esta razón, la realización de diferentes ejercicios tanto cognitivos como físicos, al igual el contexto en donde se encuentran, podrían ser clave para desarrollar buenas bases y llegar a obtener las herramientas suficientes para la correcta habituación a la etapa en la que se posicionan, además de fomentar así una vida saludable y reducir la probabilidad de envejecimiento patológico (Petretto, Pili, Gaviano, Matos, Zuddas, 2016).…”

¿Qué convierte en «exitoso» al envejecimiento de éxito?

“…La sociedad corre el peligro de seguir infravalorando a un colectivo válido y proactivo cada vez más numeroso y capaz de organizar grandes movilizaciones como las ocurridas este mismo año por motivo de la reducción de sus pensiones. No existe un modo ideal de envejecer ni de ser anciano y, por lo tanto, cualquier intento de construir un modelo ideal corre el riesgo de ser imperfecto (Petretto, Pili, Gaviano, Matos López, y Zuddas, 2016). Como señala Fernández-Ballesteros, "al final uno envejece como ha vivido".…”

Análisis de la satisfacción personal en mayores con el uso y aprendizaje tecnológico en redes sociales

“…Sin embargo, hasta hace poco tiempo se pensaba que las personas mayores llegadas a los 65 años ya eran incapaces de aprender, y por tanto ya no eran útiles en nuestra sociedad y que en cierto modo, había que apartarlas, pero esa idea ya se desterró hace tiempo, y cada vez son más las personas de 60 o más años que participan en diferentes actividades. En los últimos años se ha transitado de un modelo deficitario de la vejez, a uno más optimista y positivo, que describe este momento vital como una etapa de la vida que merece ser vivida en plenitud y con la posibilidad de seguir en formación (Petetto, Pili, Gaviano, Martos-López y Zuddas, 2016;Urrutia, 2018).…”