2020
DOI: 10.57148/bepa.2020.v.17.34260
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Epidemiologia da COVID-19 no Amazonas, Brasil

Tammylis Rebouças Monteiro,
Daniel Salgado Xavier,
Alan Sérgio Mazzari

Abstract: O estudo teve por objetivo descrever os principais dados epidemiológicos da COVID-19 no Estado do Amazonas. Em buscadas respostas ao alcance do objetivo proposto, foi realizada pesquisa e análise bibliográfica e documental. Trata-se de uma pesquisa de cunho descritivo, com abordagem quantitativo-qualitativa. Este artigo está subdividido em cinco seções: casos, óbitos; taxa de incidência; taxa de mortalidade e taxa de letalidade da COVID-19 no Estado Amazonas. Os resultados obtidos evidenciam que, após seis mes… Show more

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“…Tratando dos possíveis prós da gamificação para os processos de ensino e aprendizagem, destacamos o engajamento defendido por Tolomei (2017), que descreve a sensação prazerosa de realizar uma atividade que, de maneira mais dinâmica, oferece caminhos diferentes para atingir seus objetivos. A gamificação proporciona a possibilidade de trazer ao debate a aventura, ludicidade e resolução de problemas, se apresentando como alternativa interessante para a prática pedagógica tradicional e linear, servindo como ferramenta para o exercício da interdisciplinaridade, combate à desmotivação dos discentes e desafios dos professores na era da tecnologia (Rebouças;Monteiro Marques;Bezerra, 2023). De Souza (2021), defende que o professor invista seu tempo desenvolvendo jogos educativos, uma vez que a prática proporciona interação e facilita a explanação do conteúdo, revelando o quanto o lúdico pode ajudar na prática pedagógica.…”
Section: Referencial Teórico 21 Sequência Didática Para Formação Cont...unclassified
“…Tratando dos possíveis prós da gamificação para os processos de ensino e aprendizagem, destacamos o engajamento defendido por Tolomei (2017), que descreve a sensação prazerosa de realizar uma atividade que, de maneira mais dinâmica, oferece caminhos diferentes para atingir seus objetivos. A gamificação proporciona a possibilidade de trazer ao debate a aventura, ludicidade e resolução de problemas, se apresentando como alternativa interessante para a prática pedagógica tradicional e linear, servindo como ferramenta para o exercício da interdisciplinaridade, combate à desmotivação dos discentes e desafios dos professores na era da tecnologia (Rebouças;Monteiro Marques;Bezerra, 2023). De Souza (2021), defende que o professor invista seu tempo desenvolvendo jogos educativos, uma vez que a prática proporciona interação e facilita a explanação do conteúdo, revelando o quanto o lúdico pode ajudar na prática pedagógica.…”
Section: Referencial Teórico 21 Sequência Didática Para Formação Cont...unclassified
“…Nesse contexto, não diferentemente da maioria dos municípios brasileiros, o de Parintins (AM) teve o seu primeiro óbito ocasionado pela Covid-19 no dia 24 de março de 2020, sendo também o primeiro caso notificado no estado do Amazonas e que ganhou destaque nos meios de comunicação de abrangência nacional (Amazonia, 2020; Monteiro et al, 2020).…”
Section: Liderança Governamental Do Poder Executivo Municipal De Pari...unclassified