Epidemiology of Depressive Symptomatology in Adolescents

Kaplan, Stuart L.; Hong, George K.; Weinhold, Chantal

doi:10.1097/00004583-198401000-00013

Cited by 157 publications

(55 citation statements)

References 15 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…This effect may be explained by the amount of anxiety or behavior disorders experienced by adolescents with depression. Moreover, adolescents seem to frequently experience affective instability as well, which may lead to an exaggerated self-perception while answering depression instrument questions 38 .…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Escalas psicométricas como instrumentos de rastreamento para depressão em estudantes do ensino médio

Salle¹,

Rocha²,

Rocha³

et al. 2012

Rev. psiquiatr. clín.

View full text Add to dashboard Cite

Background: Depression is a major cause of suicide among adolescents. Therefore, it is crucial to find suitable depression screening tools for this population. Objective: To evaluate the use of depression rating scales as screening tools for depression in a sample of Brazilian high school students. Methods: A cross--sectional study. Three scales (BDI, CES-D, and CRS) and a screening test for general psychiatric symptoms (SRQ) were administered to a sample of 503 high school students aged between 15 to 17 years. The results were compared to those obtained with the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-IV). Results: The prevalence of major depression using DSM-IV criteria was 10.9%. Adolescents with major depression had significantly higher (p = 0.001) scores in the SRQ and in the three scales analyzed compared to the group without depression. The sensitivity and specificity of BDI, CES-D, and CRS were 0.77 and 0.70, 0.75 and 0.73, and 0.82 and 0.71, respectively, to screen for major depression (ROC curve). The best cutoff values to suggest depression were 9 for BDI, 10 for CSR, and 14 for CES-D. The frequency of depressive symptoms was higher in girls (approximately 2:1). Discussion: The present findings support the use of the BDI, the CES-D and the CRS only for screening or as an additional symptomatic evaluation of depression in high school student. The difference in scale scores between boys and girls warns against the use of the same cutoff values for both sexes.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Escalas psicométricas como instrumentos de rastreamento para depressão em estudantes do ensino médio

Salle¹,

Rocha²,

Rocha³

et al. 2012

Rev. psiquiatr. clín.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Çalışan çocuk-larla yapılan bir çalışmada %90.4 çocuk, çoğunluk yaşıtlarının yaptığı gibi olanak olsa sadece okumak isterdik diyerek gerçek özlemlerini ifade etmektedirler (11). Yapılan araştırmalarda ergenlik boyunca depresif belirtilerin giderek arttığını gösteren çalışmalar vardır (8,12,13). Ergenlerin daha çok olumsuz yaşam olayı yaşaması da depresyonla ilişkili olarak görülmektedir (4,7,13).…”

Section: Discussionunclassified

“…Bazı çalışmalarda okul başarısızlığının depresif belirtileri arttırdığı bildirilmektedir (7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15). Bu araştırma-da okul başarı durumu değerlendirilmemiştir.…”

Section: Discussionunclassified

Çalişan Ve Okuyan Çocuklarin "Çocuklar İçi̇n Depresyon Ölçeği̇" İle Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Ayla;ULUKOL¹

2000

Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası

View full text Add to dashboard Cite

ÖZET Anahtar kelimeler: Depresyon, Çocukluk çağıGünümüzde çocuklarda depresyonun varolduğu (1-5), erişkindekine benzer belirtilerle ortaya çıktığı, erişkin depresyon ölçütlerinin, yaşa göre bazı özellik-ler gözönüne alınarak, çocuklar için geçerli olduğu kabul edilmektedir (6). Çocuklarda depresyonun tanınmasını güçleştirebilen sorunlardan biri, bu yaş grubunda depresif bozukluklar ile fobi ve uyum sorunları gibi durumlar arasında örtüşen özelliklerin bulunması-dır. DSM (Diagnostic and Statistical Manual for Mental Disorders-Ruhsal Bozuklukların Tanısal ve Sayım-sal Değerlendirmesi Elkitabı)-IV'e göre çocuklarda ve ergenlerde depresyon tanısı erişkinlerde geçerli olan tanı ölçütleriyle konmaktadır.Son yıllarda yapılan çalışmalar, depresyon sıklığı-nın çocuklarda %10-13, ergenlerde %21-27 arasında olduğunu göstermektedir (3,7). Ülkemizde Çocuklar için Depresyon Ölçeği (ÇDÖ) kullanılarak yapılan bir

show abstract

“…Cohen dizia que a classe social não é um preditivo de depressão em crianças, enquanto Kaplan achava que a classe social mais baixa tinha mais depressão do que a classe social alta e Kandel & Davis referiam que a renda familiar baixa era associada a sintomas depressivos [28][29][30] .…”

Section: Classe Socialunclassified

Bipolar disorder and depression in childhood and adolescence

Lima¹

2004

J Pediatr (Rio J)

View full text Add to dashboard Cite

Objectives: To provide a historical review of childhood depression and bipolar disorder, covering concepts, diagnostic categories, epidemiology, genetic and neurobiological aspects as well as predisposing factors and treatment modalities. Sources of data:Extensive review of the literature on child depression and bipolar disorder. Summary of the findings:Child depression and bipolar disorder are associated with genetic factors, mood, adverse life events, divorce, academic problems, physical and sexual abuse, and neurobiological factors. Treatment usually includes medication and psychotherapy.Conclusions: These are important childhood disorders whose diagnosis is often difficult. The identification and treatment of depression and bipolar disorder reduces the suffering of affected children and adolescents. The pediatrician can intervene by orienting the family in mild cases, but must be alert to cases requiring more aggressive treatment.J Pediatr (Rio J). 2004;80(2 Supl):S11-S20: Child depression, mood disorder, mania, bipolar disorder. ResumoObjetivos: Este estudo buscou a revisão da história, conceitos, categorias diagnósticas, epidemiologia, fatores genéticos e neurobioló-gicos, assim como fatores predisponentes e modalidades de tratamento desses transtornos. Fontes dos dados:Foi realizada uma revisão extensa da literatura sobre depressão infantil e transtorno bipolar. Síntese dos dados:A depressão infantil e o transtorno bipolar estão associados a fatores genéticos, temperamento, eventos adversos da vida, divórcio, problemas acadêmicos, abuso físico e sexual e fatores neurobiológicos. O tratamento pode ser realizado, na maioria das vezes, com medicações e psicoterapia.Conclusões: São transtornos importantes, muitas vezes de difícil diagnóstico, que, uma vez reconhecidos e tratados, irão minorar o sofrimento de crianças e adolescentes. O pediatra poderá intervir orientando a família nos casos leves, mas deve ficar atento àqueles que necessitam de outros tipos de tratamento. IntroduçãoO conceito de depressão na criança ainda é bastante controverso. Até pouco tempo pensava-se que a depressão infantil não existia ou que aparecia em uma forma mascarada.

show abstract

Epidemiology of Depressive Symptomatology in Adolescents

Cited by 157 publications

References 15 publications

Escalas psicométricas como instrumentos de rastreamento para depressão em estudantes do ensino médio

Escalas psicométricas como instrumentos de rastreamento para depressão em estudantes do ensino médio

Çalişan Ve Okuyan Çocuklarin "Çocuklar İçi̇n Depresyon Ölçeği̇" İle Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Bipolar disorder and depression in childhood and adolescence

Contact Info

Product

Resources

About