Erciyes üniversitesi akademik personelinde engellilik farkındalığı

Abstract

Amaç: Bu çalışmada akademisyenlerin engelliliğe yönelik algı ve tutumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Çalışma 2015-2016 yılında yürütülen tanımlayıcı nitelikte bir araştırmadır. Minimum örnek büyüklüğü 420 olarak hesaplanmıştır. Oluşturulan anketler fakülte ve meslek yüksekokul yönetimlerine gönderilmiş; anketi gönüllü olan akademik personel kendisi doldurmuştur. Engellilere yönelik tutumları belirlemek için "Engellilere Yönelik Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. İstatistiksel analizlerde Student t testi, One Way Anova testi ve ki kare analizi kullanılmıştır. Bulgular: Çalışma sonunda 658 akademik personele ulaşılmıştır. Akademisyenlerin %24.5'inin yaşamında engelli bir birey/bireyler mevcuttur. Birçoğunun daha çok gözle görülebilir engellere yönelik durumları engelli tanımı içine koydukları görülmüştür. Araştırmaya katılanların %2.3'ü engelli olmanın insana verilen bir ceza, %7.8'i bir lütuf-armağan ve %62.9'u bir sınav-imtihan olduğunu düşünmektedir. Devletin engellilere sağladığı haklar, yasal düzenlemeler ve uygulamalarla ilgili en az bilgi sahibi oldukları uygulamalar burs, yurt önceliği, özel eğitime verilen maddi destek ve üniversitelerde kurulan engellilerle ilgili birimin varlığıdır. Akademik personelin %39.5'i Erciyes Üniversitesi'nin engellilere sağladığı hizmet ve yardımları yeterli bulmamaktadır. %61.1'i üniversite eğitimleri süresince engelli öğrencilerin karşılaşabilecekleri sorunları azaltmanın öğretim elemanlarının görevi olmadığını düşünmektedir. Ölçek toplam skor ortalaması 126.9±13.4 (min:82 max:150) olarak saptanmıştır. Alt ölçek ortalama puanları; merhamet alt boyutu için 56.2±6.1 (29-65), sosyal değer alt boyutu için 53.2±6.9 (33-65) ve kaynak dağıtımı alt boyutu için 17.4±2.3 (8-20) olarak hesaplanmıştır. Sonuç: Akademik personelin engelliğe yönelik tutumları olumlu ancak bazı konulardaki bilgileri yetersizdir.

Children With Disabilities and Their Mothers During the COVID-19 Pandemic Difficulties Experienced

“… 1 Among the types of disability; There are people with mental, hearing, visual, orthopedic, language and speech disabilities, mental and emotional diseases, long-term diseases, attention deficit, and hyperactivity disorders. 2 It is estimated that there are more than 1 billion disabled people around the world and more than 2 million in our country according to the 2020 “Statistics Bulletin of the Disabled and Elderly.” 3 , 4 Having a disabled child is very traumatic for families and causes physical, social, economic, and emotional problems. 5 It has been determined that more intense feelings of stress, anxiety, hopelessness, and burnout are experienced especially in mothers who play a major role in the care of their children.…”