Escritura académica de los profesores universitarios: en búsqueda de la mejora en la práctica docente

Abstract

Se presentan en este capítulo los resultados de un estudio de caso efectuado en el marco de la investigación doctoral La escritura académica: posibilidad para el desarrollo profesional dentro de la profesión de los profesores universitarios. A través de la investigación- acción, el estudio se llevó a cabo entre los años 2016 y 2019 en una universidad del departamento del Meta, Colombia2, con el propósito de generar procesos de reflexión-acción- reflexión con los profesores universitarios, para identificar sus límites y obstáculos frente a la escritura académica y avanzar hacia la mejora en sus prácticas docentes.