Estigma social en la atención de personas con VIH/sida por estudiantes y profesionales de las áreas de la salud, Medellín

Abstract

Artículos de investigación clínica o experimental

Estigma y discriminación por VIH/SIDA: perspectiva de los trabajadores del sector salud y un grupo de personas que vive con la infección, Medellín, Colombia, 2015

“…Más allá de si la negación de los servicios es por su condición de infectados o no, es evidente que en el grupo de estudio, y específi-camente en el inicio de la enfermedad, se perciben grandes impedimentos que condicionan el acceso a los servicios de salud, la adherencia terapéutica y la progresión de la infección. Lo anterior transgrede principios formulados por organizaciones como la oms, la ops, la onu y los cdc [3][4][5][6][7][8][9][10][11][12][13][14][15][16][17].…”

“…Este hallazgo coincide con estudios previos que identifican la educación como uno de los principales predictores de estigma, lo cual tiene implicaciones negativas en la oportunidad en la prestación de servicios de salud, tratamiento y asistencia a programas de seguimiento y control de la infección [8]. Dichas diferencias podrían atribuirse a menor conocimiento de las fuentes de infección y de las medidas de bioseguridad, por lo que se sugiere que los programas de formación de trabajadores del sector salud en todos los niveles (desde técnico hasta profesional) incorporen en su currículo un componente específico para la atención a las personas que viven con vih, de manera que ayuden a desmitificar los prejuicios que persisten en torno al virus.…”

“…Entre las investigaciones desarrolladas con enfoque cuantitativo se destaca un estudio del 2014 realizado con 1253 estudiantes y profesionales del área de la salud de Medellín, en el que se encontraron altos niveles de estigma y discriminación en el grupo de estudio, con mayor énfasis en los grupos con menor formación académica; la mayoría de los encuestados refirió tener un trato diferencial hacia las personas que viven con vih por su condición de infectados [8]. A pesar de que este estudio da cuenta de la magnitud de la problemática, no tiene en cuenta la perspectiva de los individuos infectados, y al basarse en una encuesta preestablecida, desvirtúa las particularidades de los sujetos, no permite que emerjan nuevas categorías de análisis y refleja una visión parcializada del tema de estudio.…”

Elder Abandonment in Mexico: Unattended public health problem

“…In spite of this, there is little offer of specializations in the process of aging and old age affecting the world's population. 22 Public health in Mexico and Latin America faces the challenge of reforming their health systems so that it can face the double burden of disease they face, represented by the rising prevalence of chronic diseases and its complications, in addition to the persistence of transferable infectious diseases and those associated with nutritional problems. 22 The acquisition of competences in public health oriented to the understanding of the phenomenon of aging and old age, and the design, implementation and evaluation of interventions that comply with national and international regulations aimed at having an active and healthy aging, will enable graduates to actively participate in the necessary and essential changes of the different sectors, institutions and society showing a balance between the conceptual aspects of public health and the practical aspects that are acquired with the active participation of the community.…”

“…22 The acquisition of competences in public health oriented to the understanding of the phenomenon of aging and old age, and the design, implementation and evaluation of interventions that comply with national and international regulations aimed at having an active and healthy aging, will enable graduates to actively participate in the necessary and essential changes of the different sectors, institutions and society showing a balance between the conceptual aspects of public health and the practical aspects that are acquired with the active participation of the community. 22…”