“…Quanto ao desenho, a grande maioria dos estudos (32, ou 84%) optou pelo formato between-subjects, ou entre sujeitos, em que cada participante é submetido a apenas uma condição experimental. O segundo desenho mais comum foram as tarefas de classificação, ou rating tasks, com apenas quatro estudos (11%), realizados por Hoek et al (2016), Cathcart e Glendon (2016) e Gendall et al (2016), que executaram dois estudos desse tipo, em que os participantes são convidados a avaliar diferentes conjuntos de mensagens -por exemplo -dentre um número muito maior de mensagens, com o objetivo de medir, por exemplo, qual delas tem maior eficiência na obtenção de determinado resultado de comunicação. Um único estudo, de Lee & Park (2016), optou pelo formato intra-sujeito, ou within-subject, em que cada participante é submetido a mais de uma condição experimental.…”