2010
DOI: 10.3895/rl.v12n13.2425
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Estratégia de ensino-aprendizagem planejada: uma opção docente para estimular o discente a compreender regras e variações da língua portuguesa

Abstract: Para demonstrar a importância de estratégias de ensino-aprendizagem planejadas para o ensino da Língua Portuguesa, apresenta-se, neste artigo, uma investigação relacionada à questão da imposição das normas gramaticais nas aulas de Língua Portuguesa. Trata-se de um estudo exploratório do qual participaram 40 alunos do Ensino Médio de uma escola pública “X 2 ”. Essa turma de alunos foi dividida em dois grupos: grupo A e grupo B. O grupo A desenvolveu práticas de estudos referentes à linguagem padrão e às suas va… Show more

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