Estudio de asociación del trastorno del desarrollo de la coordinación con los problemas de conducta en niños de la ciudad de Bucaramanga, Colombia

Salamanca, L; Naranjo, María Mercedes; Plata, Lyda Maritza Díaz; Velasco, Rosana Iveth Salinas

doi:10.12804/revsalud14.03.2016.04

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“…El perfil motriz de los niños se midió mediante la Batería Psicomotora (BPM) de Vitor Da Fonseca (15), la cual permite detectar déficits funcionales en términos motrices; es de fácil aplicación y agrupa en un solo instrumento aspectos valorativos como son: observación psicomotriz global, tonicidad, equilibrio, lateralidad, noción de cuerpo, estructuración espacio temporal, praxia global y praxia fina; califica el nivel de realización numéricamente determinando la existencia de apraxia, dispraxia, eupraxia e hiperpraxia. Se ha reportado una consistencia interna de esta instrumento de 0,92 mediante el coeficiente alfa de Cronbach, lo cual muestra una alta confiabilidad (9).…”

Section: Métodounclassified

Determinantes del desempeño psicomotor en escolares de Barranquilla, Colombia

et al. 2017

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Section: Métodounclassified

Determinantes del desempeño psicomotor en escolares de Barranquilla, Colombia

et al. 2017

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“…Al igual, los infantes pueden presentar di#cultades en el desarrollo de habilidades motoras, incluso en aquellos que tienen niveles intelectuales adecuados, sin que estas tengan una explicación médica explícita y concreta desde un trastorno mental, neurológico, congénito o adquirido, un trastorno generalizado del desarrollo, o un dé#cit sensorial visual o auditivo diagnosticable (Salamanca et al, 2016).…”

Section: Introductionunclassified

Análisis del perfil psicomotor en infantes colombianos de 4-9 años

Reyes-Oyola

Palomino-Devia

Salcedo

2021

Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv

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(analítico)Las alteraciones y trastornos psicomotrices en la infancia pueden repercutir en el desarrollo de habilidades motoras complejas e influir en los aprendizajes escolares. El objetivo del presente estudio fue analizar el perfil psicomotor en población infantil de planteles educativos de Colombia. Se utilizó un diseño transversal, descriptivo; se aplicó la batería psicomotora de Da Fonseca a 131 escolares (56.5 % varones; 43.5 % niñas) de 4-9 años, en educación preescolar y primaria. Los resultados indican que el 76.3 % tiene perfil normal, pero en la praxia fina predominó la dispraxia. Las niñas mostraron mejores valores que los niños en la mayoría de los factores. En conclusión, la mayoría de los infantes presenta un perfil eupráxico, hallándose mejores resultados en las niñas. Esto sugiere la implementación de programas escolares individualizados, previniendo posibles alteraciones. Palabras clave: Perfil, infancia, desarrollo, psicomotor.

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“…P sychomotor development is defined as the set of skills that an infant acquires during the first two years of life, comprising the motor, cognitive, socio-affective, language, and sensory areas (1)(2)(3)(4). In addition to the above, a delay in motor development can be caused by different risk factors, such as birth weight, gestational age, intrauterine growth restriction, mother's education and sociodemographic level.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Factores de riesgo sociodemográficos y maternos asociados al retraso psicomotor en infantes menores de dos años en Tabasco

Pérez

González

et al. 2020

Rev. Cienc. salud

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Introducción: el adecuado desarrollo psicomotor en los primeros años de vida influye significativamente en el crecimiento de cada sujeto, por lo que la detección oportuna de factores de riesgo que lo afecten es de vital importancia. El objetivo fue determinar factores sociodemográficos y maternos asociados a la presentación del retraso psicomotor en infantes menores de dos años que acudieron al Centro de Rehabilitación y Educación Especial en Villahermosa (Tabasco, México) en el 2017. Materiales y métodos: estudio observacional, retrospectivo de casos y controles en infantes menores de dos años. Los datos se recolectaron mediante un cuestionario de 45 ítems, que incluyó variables como retraso psicomotor, factores de riesgo prenatales, perinatales y posnatales. Se emplearon las pruebas chi cuadrado de Pearson y la prueba exacta de Fisher. Se aceptó una correlación significativa de p<0.05. Resultados: el estrato social bajo mostró una relación significativa con el retraso psicomotor (p = 0.000), así como la presencia de infecciones a una edad muy temprana en el recién nacido, el historial de antecedente familiar y el antecedente de enfermedad en el embarazo (p<0.05). Conclusión: un estatus socioeconómico bajo, enfermedades asociadas al embarazo como malnutrición, hipertensión arterial y accidentes traumáticos, además de las enfermedades infecciosas al nacer, fueron los principales factores que condicionaron el retraso psicomotor.

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Estudio de asociación del trastorno del desarrollo de la coordinación con los problemas de conducta en niños de la ciudad de Bucaramanga, Colombia

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Determinantes del desempeño psicomotor en escolares de Barranquilla, Colombia

Determinantes del desempeño psicomotor en escolares de Barranquilla, Colombia

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