Estudio De Factores Resilientes en Familiares De Personas Con Discapacidad

Abstract

ABSTRACT:This paper presents an investigation whose objective was to conduct a descriptive analysis of the resilience of a group of 100 relatives of people with disabilities.We used a short questionnaire which focused on sociodemographic aspects, and the Spanish version of the Young and Wagnild Resilience Scale (1993) translated and adapted by Heilemann, Lee, and Kury (2003).Some results indicate that brothers are those who show a higher rate of cases with a higher level of resilience, followed by mothers and then fathers; resilience levels are higher in younger relatives and lower in older ones; mothers bear the burden of care for the dependent member, and there is a significant correlation between the educational level and the level of resilience.Keywords: family, disability, resilience, vulnerability, risk, protection. RESUMENEl presente trabajo recoge una investigación cuyo objetivo fue realizar un análisis descriptivo de la resiliencia de un grupo de 100 familiares de personas con discapacidad.Se utilizó, un breve cuestionario centrado en aspectos sociodemográficos, y se empleó la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young (1993), adaptada en versión española por Heilemann, Lee y Kury (2003).Algunos resultados indican que son los hermanos los que muestran un mayor índice de casos con un alto nivel de resiliencia, seguido de las madres y luego, de los padres; que la resiliencia es mayor en los familiares más jóvenes y menor en los familiares de más edad; que son las madres las que llevan la carga de la atención al familiar dependiente y que existe una correlación significativa entre el nivel formativo y el nivel de resiliencia.

Perfiles De Resiliencia Familiar Ante La Experiencia De La Discapacidad

“…Además de estas vivencias, cuando en la familia se manifiesta la presencia de la discapacidad en alguno de sus hijos, se comienzan a suscitar una serie de condiciones particulares en su dinámica; el actuar de cada uno de los miembros, así como las reacciones que el grupo en sí mismo desarrolle, debido a que el impacto de dicho fenómeno puede ser afrontado de diversas formas. De ahí que la presencia de la discapacidad en un hijo o hija hace que las familias deban desarrollar distintas competencias para afrontarla (Núñez, 2007;Garrido, 2009;Calero, 2012;Fresnillo, 2014;Espino y Martín, 2014;Ocampo y Algarín, 2017).…”

“…Varios investigadores coinciden en que este proceso de asimilación de la discapacidad de un hijo (a) dura toda la vida y se manifiesta de primera instancia mediante un desgaste de carácter psicológico, el cual determina una serie de hechos, mandatos, prácticas y creencias que provienen de la experiencia de cada miembro del grupo familiar, así como de la vida en comunidad. Por lo tanto, llevan paulatinamente un ajuste tanto personal como social a través de la experiencia, por lo que la presencia de la discapacidad en un hijo o hija hace que las familias deban desarrollar distintas competencias para afrontarla (Núñez, 2007, Garrido, 2009, Calero, 2012, Fresnillo, 2014Espino y Martín, 2014, Ocampo y Algarín, 2017. Este conjunto de creencias en la mayor parte de las ocasiones, suelen ser injustas e incorrectas y a menudo provocan en la familia diversas reacciones que pueden verse dirigidas en distintas direcciones, manifestándose en conformidad o rebeldía ante dicha circunstancia de vida (Garrido, 2009y Fresnillo, 2014.…”

“…De modo que se puede reconocer que cada familia cuenta con condiciones particulares que hacen que puedan enfrentar esta realidad de manera favorable, pues hay una relación positiva entre el parentesco y los factores de las competencias familiares (Espino y Martín, 2014). Asimismo, se puede afirmar que las familias para afrontar la discapacidad de un hijo o hija generan estrategias basadas en la aceptación, la positividad y la toma de perspectiva (Oñate y Calvete, 2017).…”