Estudo do Comportamento Empreendedor de Gestores em uma Instituição Pública de Ensino

Carneiro, Cristina Aparecida; Guimarães, Eloísa Helena Rodrigues; Maccari, Émerson Antônio; Storópoli, José

doi:10.5020/2318-0722.23.3.385-399

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“…Os estudos demonstram que o comportamento intraempreendedor no setor público pode ser analisado sob diferentes aspectos, envolvendo os resultados das ações dos indivíduos ou por meio da análise das características associadas ao comportamento intraempreendedor. Além disso, observar-se uma predominância de estudos na literatura nacional sobre o comportamento intraempreendedor em instituições de ensino (CARNEIRO, 2017;LORENTZ, 2015;SILVA et al, 2016), em empresas públicas (BOGOJESKI, 2021;TUNDUI;SHIGANZA, 2021) e em governos locais (FEGER;FISCHER;NODARI, 2009;SILVA, 2017;TEIXEIRA et al, 2019).…”

Section: Autores Definiçãounclassified

“…Na literatura, os estudos sobre o comportamento intraempreendedor no setor público envolvem diferentes perspectivas, como a melhoria da eficiência dos processos internos das organizações públicas e aprimoramentos na entrega de serviços e políticas públicas. Além disso, esse comportamento tem sido observado em diferentes níveis de governo (locais, regionais e nacionais) (BOGOJESKI, 2021;KIM, 2010;KRAUS et al, 2019;NALDI;LARSSON;WESTLUND, 2020;SILVA, 2017;TEXEIRA et al, 2019), como também em instituições de ensino, nas quais gestores e professores têm desenvolvido comportamentos intraempreendedores em suas ações, com o objetivo de inovar em suas atribuições e gerar maior valor público (CARNEIRO, 2017;LORENTZ, 2015;SILVA et al, 2016).…”

Section: Introductionunclassified

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Comportamento intraempreendedor e abordagens de inovação no setor público: um estudo a partir de laboratórios de inovação em governos na América do Sul

Junior¹

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Este estudo tem o objetivo de analisar se os laboratórios de inovação em governo têm promovido o comportamento intraempreendedor de servidores públicos e se contribuem para superar as barreiras deste comportamento. Para tal, utilizou-se de uma abordagem qualitativa e quantitativa, de natureza descritiva e exploratória, por meio de um estudo de casos múltiplos exploratório e holístico. Os dados foram coletados a partir de fontes documentais e bibliográficas, entrevistas exploratórias e a aplicação de dois questionários estruturados. Foram identificados 24 laboratórios em governos atuantes no contexto sul-americano, sendo que a pesquisa contemplou 19 deles, com um total de 40 questionários respondidos. Para análise dos dados, utilizou-se a Análise de Conteúdo e a proposição do Indicador de Comportamento Intraempreendedor no Setor Público (ICISP). Como resultados, identificou-se que a maior parte dos laboratórios de inovação em governo na América do Sul, possuem uma orientação organizacional, voltados a gerar transformações na mentalidade dos servidores públicos, nos processos, serviços e políticas públicas. Destaca-se também, que os laboratórios em governo têm estimulado o comportamento intraempreendedor no setor público, sendo que as dimensões mais representativas foram Proatividade e Liderança. Além disso, observa-se também contribuições importantes nas barreiras ao comportamento intraempreendedor, minimizando aspectos de burocratização de processos, baixa flexibilidade, resistência a mudança, falhas de comunicação e a arrogância. Enquanto contribuições, destaca-se que o dinamismo e as metodologias ágeis utilizadas pelos laboratórios de inovação em governo são fatores motivadores para a sua criação, oferecendo respostas rápidos aos problemas, como os ocasionados pela pandemia COVID-19. Destaca-se também, que esses espaços têm contribuído para a aprendizagem empreendedora nos servidores, capacitando-os a modificar a forma de enxergar os problemas públicos e lidar com as atividades, incentivando, também, a escuta ativa das demandas cidadãs. Palavras-chave: Gestão pública. Empreendedorismo público. Inovação.

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Section: Autores Definiçãounclassified

Section: Introductionunclassified

Comportamento intraempreendedor e abordagens de inovação no setor público: um estudo a partir de laboratórios de inovação em governos na América do Sul

Junior¹

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Comportamento Empreendedor, a partir de Características Comportamentais e da Intenção Empreendedora

Krüger

Ramos

2020

REGEPE Entrep. Small Bus. J.

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Objetivo do estudo: desenvolver um modelo difuso, para mensurar o comportamento empreendedor, a partir de características comportamentais e da intenção empreendedora.Metodologia/abordagem: a pesquisa é aplicada, quantitativa, descritiva e exploratória. Para solucionar o problema levantado, instrumentos de coleta de dados já validados foram utilizados, compondo uma amostra de 2.519 respondentes. A modelagem fuzzy pautou a construção do modelo de mensuração.Principais resultados: os métodos tradicionais de avaliação do comportamento empreendedor carregam um grau de incerteza e de subjetividade, quando envolvem diferentes variáveis independentes e incontroláveis. Diante dessa fragilidade, a modelagem fuzzy mostrou-se adequada, já que é uma ferramenta contributiva para a compreensão de tal comportamento.Contribuições teóricas/metodológicas: a pesquisa contribui com a apresentação de um modelo diferenciado para a mensuração do comportamento empreendedor; e, igualmente, com sugestões para estudos futuros, que emergiram dos resultados.Relevância/originalidade: o modelo difuso desenvolvido é mais detalhado e confiável, se comparado ao método tradicionalmente utilizado. A originalidade do estudo reside no desenvolvimento de um modelo fuzzy para medir o comportamento empreendedor.

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Empreendedorismo e engajamento em estudantes da educação superior

Machado

Porto-Martins²,

Vosgerau³

2022

Rev. Inter. Educ. Sup.

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Introdução/Objetivo: O objetivo do presente estudo foi o de identificar níveis de ‘potencial empreendedor’ e ‘engajamento acadêmico’ em estudantes de duas Instituições de Ensino Superior (IES). Metodologia: Trata-se de uma pesquisa descritiva, quantitativa e transversal, com emprego de análises descritivas, psicométricas, de correlação e diferença de médias. A amostra foi constituída por 442 acadêmicos de cursos diversos de duas IES. Para obtenção dos dados optou-se pelo uso de questionário sociodemográfico, Escala para Identificar Potencial Empreendedor e o Utrecht Work Engagement Scale-Students. Resultados: Os resultados demonstraram adequada qualidade psicométrica das escalas e índices moderados tanto para engajamento como para potencial empreendedor. Foram encontradas correlações significativas entre as dimensões de ‘potencial empreendedor’ e ‘engajamento acadêmico’, o que denota o envolvimento entre esses constructos. Também foi verificada a qualidade psicométrica de escalas incipientemente estudadas no Brasil. Há evidências de que essas variáveis se associam positivamente. Cabe destacar que não foram encontrados estudos que utilizem, concomitantemente, as escalas utilizadas. Tanto o ‘potencial empreendedor’ quanto o ‘engajamento acadêmico’ são temas relevantes, especialmente no cenário acadêmico visando a preparação de estudantes para o mercado de trabalho no contexto da Quarta Revolução Industrial. Conclusão: Por fim a identificação de variáveis relevantes tanto no cenário organizacional como educacional, uma vez que o potencial empreendedor e o engajamento são capazes de incrementar a performance e bem-estar nos mais diversos contextos.

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Estudo do Comportamento Empreendedor de Gestores em uma Instituição Pública de Ensino

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Comportamento intraempreendedor e abordagens de inovação no setor público: um estudo a partir de laboratórios de inovação em governos na América do Sul

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Comportamento Empreendedor, a partir de Características Comportamentais e da Intenção Empreendedora

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