“…Ainsi après avoir évoluée parallèlement à la géographie universitaire et professionnelle, la géographie scolaire fait de plus en plus la place à certains enjeux du XXI e siècle (Ministère de l'Éducation du Québec, 2006). À cet égard, au Québec comme ailleurs, les politiques, programmes et projets, proposés soit par les organismes gouvernementaux, le secteur privé ou la société civile, pour atteindre une plus grande durabilité, naviguent entre les changements de comportements et les solutions technologiques, suscitant controverses et débats (Simard, 2022), tout en s'enlisant souvent, il est vrai, dans une certaine inertie (André et Bourban, 2016).…”