Evaluación de la Virtualización del Aprendizaje y los Desafíos en la Educación Superior en el Instituto Superior Tecnológico Juan Bautista Aguirre

Abstract

La presente investigación analiza la evaluación temprana sobre el nivel de aceptación por la virtualización de la enseñanza, realizada en un instituto de educación superior del cantón Daule en la provincia del Guayas (Ecuador), la cual fue implementada para precautelar la salud de la comunidad educativa por la pandemia del Covid-19. Se realizó una encuesta a 98 docentes y 562 estudiantes, con un nivel de aceptación del 60,8 % y 42,9 % respectivamente. Entre los principales desafíos que presenta la educación virtual en las instituciones educativas son (de manera general): dotar de los recursos tecnológicos y de conectividad a los estudiantes que lo ameriten, diseñar políticas públicas para el desarrollo de la “economía del conocimiento”, realizar nuevas propuestas educativas virtuales y establecer procesos que permitan el desarrollo de la calidad con este tipo de metodologías.

Untitled

“…Así también, las instituciones de educación superior tienen el desafío de dotar los recursos tecnológicos a los profesores y estudiantes (Méndez et al, 2020) que permita el desarrollo de nuevas propuestas educativas desde espacios virtuales y procesos que permitan continuar con la calidad educativa donde integren saberes enfocados al consumo de drogas legales y el período de pandemia.…”