2015
DOI: 10.6018/rie.34.1.206871
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Evaluación del impacto de políticas orientadas a la inserción sociolaboral mediante matching

Abstract: <p class="RESUMENCURSIVA"><span lang="ES-TRAD">La Conferencia sobre Políticas activas de empleo para la Europa de 2020 delimitó dentro de las 10 “maneras de avanzar” dos propuestas que destacan la importancia de realizar una evaluación sistemática a fin de determinar la eficacia de las políticas activas - (1) Los Estados miembro deberían hacer más para evaluar la eficacia de sus políticas activas - , - (2) Con el fin de tener un mayor impacto, la nueva Estrategia Europea de Empleo necesita una fuer… Show more

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“…) es consistente con la teoría autorregulatoria, ya que la gestión del estrés incidiría principalmente en el último proceso (el de análisis). El resto de estudios presentan sus intervenciones como un conjunto de acciones de búsqueda de empleo con diferentes componentes, donde en algunos casos tal conjunto parece variar entre individuos (Cantero y Quintela, 2016;Everis, 2017), mientras que en otros casos no parece variar (Redcrea, 2016;Hodzic et al, 2015). En el caso de Cantero y Quintela (2016), dicho conjunto puede incluso contener acciones de formación de adultos.…”
Section: Gráfico 2 Proporción De Estudios Que Ajustaron Por Cada Una ...unclassified
“…) es consistente con la teoría autorregulatoria, ya que la gestión del estrés incidiría principalmente en el último proceso (el de análisis). El resto de estudios presentan sus intervenciones como un conjunto de acciones de búsqueda de empleo con diferentes componentes, donde en algunos casos tal conjunto parece variar entre individuos (Cantero y Quintela, 2016;Everis, 2017), mientras que en otros casos no parece variar (Redcrea, 2016;Hodzic et al, 2015). En el caso de Cantero y Quintela (2016), dicho conjunto puede incluso contener acciones de formación de adultos.…”
Section: Gráfico 2 Proporción De Estudios Que Ajustaron Por Cada Una ...unclassified
“…Lo cual tiene implicaciones importantes en la orientación académico-profesionales tanto en los escenarios escolares como en otros ámbitos organizacionales y socio-comunitarios. Ello evidencia igualmente la necesidad de impulsar nuevas políticas activas en materia de autoempleo (Muñoz Cantero, y Rebollo Quintela, 2016), para favorecer una eficaz inserción laboral que permita el desarrollo profesional.…”
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