Evaluasi Pelaksanaan Rehabilitasi dan Rekonstruksi Pascabencana

Abstract

Satu dasawarsa lebih, Indonesia memulai kembali pembangunan pascabencana setelah dihantam bencana besar Tsunami Aceh (2004), Gempa Yogya (2006), Gempa Sumbar (2009) Letusan Gunung Merapi (2010), Banjir Bandang Wasior (2010), dan sebagainya. Berbagai upaya telah dilakukan Pemerintah Indonesia bersama dengan NGO, swasta, termasuk masyarakat untuk memulihkan kondisi kehidupan pascabencana, baik pembangunan manusia, infrastruktur, sosial, ekonomi, dan berbagai aspek kehidupan lainnya. Regulasi dan kelembagaan yang bersifat ad hoc maupun disusunnya peraturan perundangan khusus untuk manajemen penanggulangan bencana telah disusun untuk tujuan menghadirkan negara untuk melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah dan memajukan kesejahteraan umum. Artikel ini disusun untuk meninjau kembali manajemen penanggulangan bencana, khususnya pada tahap pascabencana di Indonesia dengan berbagai studi kasus

Pemulihan Pascabencana pada Anak Usia Dini dalam Perspektif Teori Ekologi

“…Paparan di atas menjelaskan pemulihan pascabencana pada individu termasuk anak usia dini lebih ditekankan pada pendekatan penanganan dalam mengurangi trauma pada korban (Davis & Parr, 2001), namun penelaahan pemulihan pascabencana dengan sudut interaksi anak dengan lingkungannya seperti yang dibahas teori ekologi belum banyak dilakukan. Teori ekologi melihat bahwa perkembangan anak terjadi melalui sistem lingkungan yakni terdiri dari tiga sistem diantaranya mikrosistem, eksosistem, dan makrosistem (Bronfenbrenner, 1979;Bronfenbrenner & Morris, 1998;Shalih, 2019). Mikrosistem terdiri dari lingkungan tempat tinggal, teman sebaya, keluarga, dan sekolah, dimana semua itu dapat mempengaruhi perkembangan anak, maka dari itu mikrosistem merupakan lingkungan tempat tinggal seseorang dapat mempengaruhi perkembangan individu tersebut (Bronfrenbrenner, 1976;Mujahidah, 2015).…”

“…Eksosistem merupakan sistem sosial dimana interaksi anak tidak terlibat secara langsung, meskipun begitu tetap berpengaruh terhadap perkembangan anak. Makrosistem terdiri dari agama, budaya, pemerintah, tradisi, ideologi negara, hukum, dan adat istiadat yang merupakan lapisan terluar dari lingkungan anak (Bronfenbrenner, 1979;Bronfenbrenner & Morris, 1998;Shalih, 2019). Pemahaman pemulihan pascabencana dalam sudut pandang ini menjadi hal yang penting untuk dikaji mengingat akan memberikan pemahaman mengenai pentingnya pemetaan peran lingkungan dalam pemulihan pascabencana khususnya pada anak usia dini.…”

“…Rehabilitasi merupakan perbaikan serta pemulihan pada aspek pelayanan publik di wilayah pascabencana (Adiyoso, 2018). Hal penting yang perlu diingat dalam proses rehabilitasi dan rekonstruksi pascabencana adalah kearifan lokal (local wisdom) sebagai bentuk dukungan sosial serta partisipasi aktif dari semua pemangku kepentingan (Shalih, 2019).…”

“…Paparan di atas menunjukkan bahwa penanganan pemulihan pascabencana selain perlu dilakukan secara lokal, regional, nasional, dan internasional (Bowman & Roysircar, 2011;Goldsmith, 2014) tetapi perlu ditangani secara personal dan interaksional yang tidak melepaskan proses interaksi antara anak dengan lingkungannya. Hal ini sejalan dengan teori ekologi Bronfenbrenner yang menekankan pada lingkungan sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari proses perkembangan individu (Shalih, 2019). Proses interaksi antara individu dan lingkungan akan membentuk tingkah laku yang sesuai dengan lingkungannya, sehingga menempatkan lingkungan sebagai hal yang sama pentingnya dan merupakan pendidik ketiga setelah orang tua dan guru.…”

Learning From Palu: Rebuilding a Better City in the Aftermath of Natural Disaster

“…The term Build Back Better signifies a recovery process where the physical, psycho-social, and economic environment of a disaster-affected community is improved concurrently during recovery and dependent on stakeholders' operations (Mannakkara & Wilkinson, 2012). In short, disaster risk can be reduced when all elements of the government, non-government, and society) jointly make efforts to reduce vulnerability and increase capacity for disaster management (Shalih, 2015).…”