Evaluation of the use of role play in financial accounting

Abstract

The role play is presented in Higher Education as an alternative that fosters constructive learning, cooperation among equals and motivation for learning. In this study, we set ourselves the objective of determining the effects of the application of a role play in the subject of Financial Accounting in the Tourism Degree. According to the analysis, we can conclude that the role-playing game brings benefits for the students in relation to satisfaction and academic achievement.

Didactic strategy, role-playing and training by competences in university students of Administration

“…DOI: http://dx.doi.org/10.17268/sciendo.2023.038 Castro, y Villafuerte (2019), en su artículo sobre juego de roles analizan la motivación de los docentes para practicar esta estrategia didáctica, que requiere más tiempo y esfuerzo; pero fomenta la colaboración y el aprendizaje creativo tanto para profesores como para estudiantes; y mejora su confianza para expresar sus pensamientos y sentimientos. Ramón et al (2021), concluyó que el trabajo autónomo y la labor docente deben planificarse para lograr las competencias profesionales de alumnos y desarrollar su potencial. Que las tareas como trabajo autónomo si carecen de planificación poco contribuyen a la formación de competencias profesionales del graduando.…”