Expanding a measure of mental health literacy: Development and validation of a multicomponent mental health literacy measure

Jung, Hyejin; Sternberg, Kirk von; Davis, King

doi:10.1016/j.psychres.2016.06.034

Cited by 83 publications

(75 citation statements)

References 65 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Various scale-based measures have been developed for MHL, including the Mental Health Literacy Scale [36], the Mental Health Literacy Measure [37], and the Mental Health Literacy Questionnaire for young people [38] and young adults [39]. However, these tools are designed for the general public, and as yet there is no appropriate measure to assess the MHL levels of health professionals and students.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…However, these tools are designed for the general public, and as yet there is no appropriate measure to assess the MHL levels of health professionals and students. Most measurement tools currently used to evaluate MHL for members of the public tend to focus more on aspects of mental ill-health (such as the recognition of mental illness) rather than on mental health promotion (such as the maintenance of mental health) [36,37,39]. In addition, apart from the MHL Scale, the MHL measures do not include items that assess the stigma of mental illness.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…; that people with mental illness are dangerous, eliciting an emotional reaction to them), as highlighted by research on mental illness stigma [40]. Finally, the current MHL measures include items regarding either a help-seeking attitude [36,38,39] or help-seeking efficacy [37], although both of these are the critical determinants of help-seeking behaviors.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

See 2 more Smart Citations

Mental Health Literacy in Healthcare Students: An Expansion of the Mental Health Literacy Scale

Chao

Lien

Kao

et al. 2020

IJERPH

View full text Add to dashboard Cite

Objective: Although the recently developed mental health literacy scale showed significant score differences between general population and mental health professionals, to this date there is no published scale intended to specifically assess mental health literacy (MHL) in healthcare students. This study constructed a 26-item scale-based measure to assess multiple components of MHL and associated psychometric properties in a sample of medical and public health students of 11 universities in Taiwan. Methods: The development and validation of the scale comprised three phases: measure development, pilot testing (n = 32), and psychometric properties examination (n = 1294). Results: 26 items were generated for five factors: maintenance of positive mental health, recognition of mental illness, attitude to mental illness stigma, help-seeking efficacy, and help-seeking attitude. The scale demonstrated good content validity, internal consistency, and construct validity (factorial validity, convergent validity, discriminant validity, and known groups validity). Conclusions: The findings suggest that the Mental Health Literacy Scale for Healthcare Students (MHLS-HS) is a valid, reliable, and practical tool for identifying MHL gaps in medical and public health students. It has the potential to inform remedial curricular interventions for educators and evaluate intervention effectiveness.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Mental Health Literacy in Healthcare Students: An Expansion of the Mental Health Literacy Scale

Chao

Lien

Kao

et al. 2020

IJERPH

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Sorulara "kesinlikle katılıyorum", "katılıyorum" ve "evet" cevabı verildiğinde "1 puan" diğer cevaplar "0 puan" olarak değerlendirilmektedir. Ölçeğin 13-22'inci maddeleri arasındaki maddeler ters kodlanmaktadır (8) Ölçek uyarlama araştırmalarında AFA yapıldıktan sonra faktör yüklerinin 0.30'un altında olmaması beklenir (10). DFA yapıldıktan sonra ise, χ 2 /df'nin 2'den küçük, GFI, AGFI, CFI değerlerinin 0.90'dan büyük, RMSEA, RMR, SRMR'nin 0.08'den küçük olması beklenir (11)…”

Section: Introductionunclassified

Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeği’nin (Rsoy Ölçeği) Türkçe Geçerlilik ve Güvenilirliğinin Değerlendirilmesi

Göktaş

Işikli²,

Önsüz³

et al. 2019

Konuralp Tıp Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Ruh sağlığı okuryazarlığı (RSOY) sağlık okuryazarlığının hala gelişmekte olan, bireylerin ruh sağlığı üzerinde belirleyici rolü olan bir bileşeni olup, ruh sağlığı hastalıklarını tanıma, yönetme ve önlemeye yönelik bilgi ve inanç olarak tanımlanmaktadır. Araştırmanın amacı, RSOY-Ölçeği'nin, Türkçe geçerlilik ve güvenilirliğini değerlendirilmektir. Gereç ve Yöntem: Çalışma 2018 öğretim yılında Eskişehir Osmangazi Üniversitesi öğrencileriyle yapılan metodolojik tipte bir araştırmadır. Çalışma, ölçek madde sayısı göz önüne alınarak 205 öğrencide yapıldı. RSOY-Ölçeği bağımsız iki yabancı dil uzmanı tarafından, çeviri-geri çeviri yöntemiyle Türkçe diline çevrilerek uzman görüşüne sunuldu. RSOY-Ölçeği'nin Kapsam Geçerlilik İndeksi 0.82 bulundu. Çalışmada, RSOY düzeyini belirlemede RSOY-Ölçeği, eşdeğer ölçüt geçerliliğini değerlendirmede Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği-32(TSOY-32) kullanıldı. Bulgular: Çalışma grubunun, 105'i erkek (%51.2), 100'ü kadın (%48.8), yaş ortalamaları 20.4±1.7 yıl idi. Açımlayıcı Faktör Analizi'nde (AFA) maddelerin faktör yükleri 0.36-0.84 arasında ve Doğrulayıcı Faktör Analizi'nde (DFA) ölçeğin uyumluluk indeksleri kabul edilebilir düzeylerdeydi. RSOY-Ölçeği puan ortancası tıp fakültesi öğrencilerinde diğer öğrencilere göre daha yüksekti. RSOY-Ölçeği ve TSOY-32'nin pozitif yönde korelasyon gösterdiği saptandı. RSOY-Ölçeği'nin Cronbach alfa katsayısı 0.71 bulundu. Test-tekrar test puanları arasında pozitif korelasyon saptandı. Sonuç: Analizler ışığında, RSOY-Ölçeği'nin, ruh sağlığı okuryazarlığını ölçmede yeterli geçerlilik ve güvenilirliği sağladığı söylenebilir.

show abstract

“…The results of CFA showed that the proposed model has a good fit in the stage of CFA. Also, Cronbach's alpha for the first factor (knowledge-oriented MHL), the second factor (Beliefs-oriented MHL) and the third factor (resource-oriented MHL) were reported as 0.76, 0.77 and 0.84, respectively [31].…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 98%

Psychometric of Iranian version of Mental Health Literacy Scale(MHLS)

Nejatian

Tehrani

Momenian

et al. 2020

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

Background: The risk rate for the incidence of any mental disorder is 50%, and the prevalence of mental disorders is increasing. This study aimed to evaluate the psychometric of the Iranian Version of Mental Health Literacy Scale(MHLS).Methods: This cross-sectional study was conducted with a multi-stage sampling method with the participation of 1363 individuals in the general population. The formal, content and construct validity were used for validation of MHLS. Cronbach’s alpha coefficient was used for the reliability of MHLS. Confirmatory factor analysis(CFA) was performed using AMOS software Version 24.Results: After performing the CFA, the final version of the MHLS included a total of 29 items, which consisted knowledge of where to seek information (4 item), Ability to recognize disorders (8 item), knowledge of self-treatment (2 item), knowledge of risk factors and causes (2 item), Attitudes that promote recognition or appropriate help-seeking behavior (10 item), and knowledge of professional help available (3 item). In the CFA test, the six items were deleted.Conclusion: Due to the lack of appropriate tools for measuring health literacy in the Iranian population, the 29-item MHLS with six subscales is a valid and reliable tool for measuring mental health literacy in the population.

show abstract

Expanding a measure of mental health literacy: Development and validation of a multicomponent mental health literacy measure

Cited by 83 publications

References 65 publications

Mental Health Literacy in Healthcare Students: An Expansion of the Mental Health Literacy Scale

Mental Health Literacy in Healthcare Students: An Expansion of the Mental Health Literacy Scale

Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeği’nin (Rsoy Ölçeği) Türkçe Geçerlilik ve Güvenilirliğinin Değerlendirilmesi

Psychometric of Iranian version of Mental Health Literacy Scale(MHLS)

Contact Info

Product

Resources

About