Experiência No Cuidado De Enfermagem Em Oncologia a Partir Da Teoria Final De Vida Pacífico

Abstract

Objetivo: Relatar a experiência de enfermeiros no cuidado a pacientes oncológicos em cuidados paliativos com utilização de práticas integrativas. Método: Trata-se de relato de experiência sobre a implementação do cuidado de enfermagem a pacientes oncológicos com utilização de práticas integrativas à luz da Teoria Do Final De Vida Pacífico, em um Hospital filantrópico de Alagoas, durante dezembro de 2020 a março de 2021. Resultados: Adotaram-se práticas de massagem terapêutica e musicoterapia e os resultados tiveram relação com conceitos de não estar com dor, experiência de conforto, experiência de respeito/dignidade e proximidade de pessoas que se preocupam. Considerações finais: A experiência oportunizou utilizar práticas integrativas como ferramenta para o cuidado humanizado. Nota-se que a teoria pode ser aplicada na sistematização da assistência de enfermagem a pacientes oncológicos em cuidados paliativos.

Ecologia das Mídias e a Plataformização

“…Esses ambientes oportunizaram e ampliaram o processo de construção do conhecimento a partir de tempos e espaços distintos. Assim, o ensino híbrido, não sendo uma abordagem nova, ganhou grande destaque no ensino superior, contudo ainda se enfrentam alguns desafios em sua utilização relacionados à curricularização (Lima;Viana, 2022).…”

“…Contudo, muitas vezes, os princípios e ideais dos sistemas educacionais não atendem ao novo contexto e às necessidades dos estudantes, impactos esses resultantes da transformação digital. Assim, eles acabam perdendo sua motivação quanto à aprendizagem dos conteúdos abordados em sala de aula, visto que a forma e os recursos utilizados não atendem ao seu perfil de aprendizagem (Lima;Viana, 2022).…”

“…O currículo deve ser visto como uma prática social, que parte das atividades do dia a dia e da experiência, indo além do ambiente de uma sala de aula. Para isso, é necessário a elaboração de novos modelos curriculares que permitam maior flexibilidade em relação ao uso de métodos, tecnologias, tempo, espaços e conteúdos (Lima;Viana, 2022). A integração das tecnologias digitais às práticas de ensino faz repensar o conteúdo e elementos do currículo.…”

“…Entretanto, esse redesenho do conjunto de elementos da disciplina e da metodologia de ensino somente é possível a partir da flexibilização curricular. Tornar as barreiras impostas pelos currículos mais flexíveis é o fator-chave para que o conhecimento construído na disciplina atenda as reais necessidades dos estudantes, acompanhando a evolução das mídias digitais e as novas demandas que surgem na sociedade (Lima;Viana, 2022).…”