Explosion Math: um jogo digital como recurso na aprendizagem de Matemática

Abstract

Este artigo tem como objetivo apresentar o desenvolvimento e a aplicação de um jogo digital educacional que aborda conteúdos específicos da Matemática dos anos finais do ensino fundamental I, com foco no 5º ano. Explosion Math, inspirado no jogo clássico Bomberman, foi desenvolvido utilizando o motor gráfico Unity 3D e pretende auxiliar o ensino de matemática de forma diferenciada e dinâmica. O jogo propõe aos alunos uma viagem com o astronauta Albert, um garoto apaixonado por Matemática, que, ao descobrir a existência de planetas matemáticos, embarca em uma aventura espacial. A missão de Albert é explorar os planetas Numérico, Geométrico e Grammy (grandezas e medidas), a fim de obter o conhecimento presente em cada um deles.

GEOMETRY QUEST: um jogo com foco na geometria

“…O jogo digital BomberMatics desenvolvido por [Takita and Santana 2017], tem como objetivo auxiliar no aprendizado, apresentando uma maneira diferente e divertida para o ensino, o jogo foi desenvolvido através do uso do Unity 3D. Tendo o foco para o Ensino Fundamental I, abordando conteúdos da matemática para o 5°ano, mais especificamente tratando da Geometria, Operac ¸ões numéricas, Grandezas e Medidas.…”

Avaliacão de objetos digitais de aprendizagem: como os licenciados em computação analisam jogos educacionais?

“…Nos últimos anos, os jogos educacionais têm sido foco de diversas pesquisas que abordam o uso de Objetos Digitais de Aprendizagem e seus benefícios para a aprendizagem. No entanto, apesar dos benefícios e vantagens da utilizac ¸ão de jogos para a aprendizagem (Pires et al, 2020;Assis et al, 2017;Pires et al, 2019;Melo et al, 2018;Takita;Santana e Souza, 2018), a forma como são avaliados ainda é um desafio (Freire et al, 2016;Oliveira;Joaquim e Isotani, 2020); pois, além de haver poucos modelos de avaliac ¸ão consolidados para jogos educacionais (Kirriemuir e McFarlane, 2004;Freitas e Oliver, 2006), existem diversos aspectos que devem ser avaliados em um jogo Wangenheim e Borgatto, 2019), como a mecânica (Melo et al, 2020), os efeitos na aprendizagem (Pires et al, 2020), e os aspectos de usabilidade (Lima;Bueno e Perry, 2017).…”