Ezequiel A. Chávez y la secularización del adolescente mexicano: Ensayo de psicología de la adolescencia (1928)

Abstract

A finales del siglo XIX fueron introducidas en México, a partir del sistema educativo, nuevas definiciones sobre la adolescencia basadas en observaciones científicas, concebidas desde la perspectiva de la naciente psicología experimental y de la medicina. El presente artículo está enfocado en el estudio de las propuestas del profesor, funcionario y “psicólogo” mexicano Ezequiel A. Chávez sobre la formación de los adolescentes. Mi objetivo principal se centra en el análisis y recepción de su libro intitulado Ensayo de psicología de la adolescencia (1928), donde su autor compiló sus cursos de “psicología de la adolescencia” impartidos en la Escuela Normal Superior desde 1922. El texto que a continuación presento es un estudio de caso donde se advierte que las conceptualizaciones de la adolescencia deben concebirse históricamente, ya que reflejan las preocupaciones, credos, proyectos sociales y nacionales de los grupos que han contribuido a generar sus distintos significados.

Valores éticos y morales, directrices para el comportamiento de los escolares

“…La educación centrada en valores, constituye uno de los retos y desafíos que se enfrentan en la actualidad las instituciones educativas (Sánchez, 2019). La escuela a través del desarrollo de los valores éticos y morales en los estudiantes debe contrarrestar la violencia intrafamiliar, la participación cada vez mayor de menores de edad en el crimen organizado que les ofrece reconocimiento y mejor calidad de vida (Huacuja, 2017).…”

Culturas juveniles y contracultura. Iberoamérica, siglo XX

“…había aglutinado a los principales líderes republicanos, entre ellos el escritor y periodista valenciano Vicente Blasco Ibáñez (1867-1928, el político malagueño Pedro Gómez Chaix (1864-1955, el periodista y político barcelonés Emilio Junoy , el abogado y periodista cordobés Alejandro Lerroux (1864Lerroux ( -1949, el banquero granadino José Montes Sierra , el abogado y filósofo alhameño Nicolás Salmerón (1838-1908) -expresidente de la Primera República (1873-1874)-, y el abogado y periodista guipuzcoano Rodrigo Soriano .…”

“…Sin embargo, a mitad de siglo las iniciativas para renovar el teatro se conjugaron con el ímpetu de experimentación teatral internacional y con un entretejido de apoyos de nuevas instituciones, como el Inba (1946), el Instituto Nacional de la Juventud Mexicana (1950), el Patronato para la Operación de los Teatros del Seguro Social (1960)(1961)(1962)(1963)(1964)(1965), el Organismo para la Promoción Internacional de la Cultura (opIc) de la Secretaría de Relaciones Exteriores (1963), además de la ampliación de matrícula, presupuesto y poder político de la Universidad Nacional en prácticamente todo el periodo analizado (véase L. Moncada, 2011, p. 99;Rico Galán, 1950; sobre el teatro del IMSS, Harmony, 2011;López Sánchez, 2011, p. 78;Domínguez y Revilla, 2013). El surgimiento y fortalecimiento de dichas instituciones era reflejo tanto de la consolidación del régimen posrevolucionario y su búsqueda de una cultura nacional, como de la creciente preocupación que, desde décadas previas, giraba en torno a la juventud urbana y la necesidad de ofrecerle espacios de esparcimiento sano y formación (Meza Huacuja, 2017;Chavolla, 2018).…”

Prácticas de crianza parental y conducta antisocial en adolescentes en conflicto con la ley

“…El adolescente no solo hace uso de las herramientas aprehendidas en la niñez, sino que las diferentes etapas de la adolescencia le van permitiendo configurarse como un sujeto independiente en la medida que explora formas de relación, de acción y de pensamiento complejas, formales y con perspectivas de las que antes no podía ser capaz, tal y como concluye Meza (2017).…”