Familias de personas con discapacidad intelectual

Abstract

Los apoyos de las familias a sus integrantes con discapacidad intelectual se expresan de diferentes modos, principalmente en cuidados personales y ayuda en la toma de decisiones a lo largo de la vida. Ante esta necesidad de colaboración, se ha planteado como interrogante en varios instrumentos internacionales si esta confluencia no daría lugar a una sustitución de la voluntad en lugar de constituir un apoyo. Aquí se propone como hipótesis que, en los casos de una deficiencia cognitiva significativa, se produce una inevitable comunión entre voluntades. No se trataría entonces propiamente de una sustitución, sino de un apoyo activo en aspectos vitales trascendentes.

Neuroeducational Intervention in Children with Intellectual Disabilities - Intervención Neuroeducativa en Niños con Discapacidad Intelectual

“…El término discapacidad intelectual (DI) es entendido como la adquisición lenta e incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano. Alvarado (2016); Lo cual implica entre otras cosas, que la persona presente dificultades para comprender, aprender y desarrollar habilidades adaptativas, analíticas y psicosociales según su periodo evolutivo, evidenciando así, diversas limitaciones en su diario vivir (Seda, 2021). En consecuencia en la Discapacidad intelectual, la calidad de vida e independencia se ve condicionada en diferentes contextos, uno de ellos y de vital importancia es en el sistema educativo, el cual requiere estrategias de educación que permitan un aprendizaje incluyente y participativo.…”