Fase de ponderación del NASA-TLX = Phase weighting of NASA-TL: ¿un paso innecesario en la aplicación del instrumento? = an unnecessary step in the implementation of the instrument? /

Abstract

El NASA-TLX es uno de los procedimientos subjetivos más ampliamente utilizado en la evaluación de la carga mental. La aplicación de este instrumento requiere una primera fase de ponderación de la importancia que cada dimensión de carga mental tiene para el sujeto, lo que parece ser un inconveniente ya que no sólo distingue un número excesivo de dimensiones, sino que además diversas investigaciones han puesto de manifiesto la dificultad de los sujetos para comprender esa fase, lo que dificulta su correcta realización. En este artículo, se pone de manifiesto el alto grado de correlación encontrado entre medidas ponderadas y sin ponderar de carga mental obtenidas con el NASA-TLX, lo que sugiere que la fase de ponderación no es necesaria. Esto permitiría agilizar su aplicación, evitar la pérdida de casos y añadir una ventaja más al instrumento.

Carga mental en simulación de baja fidelidad asociada con material instruccional interactivo

“…Se utilizó el instrumento NASA-TLX que mide la carga mental, en forma indirecta y subjetiva [15][16][17]20,[27][28][29] , en seis escalas: demanda mental, demanda física, demanda temporal, esfuerzo, nivel de frustración y rendimiento global [15][16][17][28][29][30][31][32][33][34][35] . En cada escala el parhttps://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2024.50.23547 | ticipante gradúa entre 1 ("muy poco") y 10 ("demasiado") su percepción sobre lo que le demanda una actividad, basándose en la descripción de cada escala:…”

“…31,34,35. 2. La demanda física, hace referencia a la cantidad de actividad física necesaria para la tarea 31,34,35 . 3.…”

“…3. La demanda temporal, está relacionada con la presión de tiempo percibida, la razón entre el tiempo requerido y el disponible 31,34,35 . 4.…”

“…4. El esfuerzo, está en relación con el esfuerzo mental y físico que tiene que realizar el sujeto para obtener su nivel de rendimiento 31,34,35 . 5.…”

“…5. Nivel de frustración, hace alusión a si el sujeto se siente inseguro, estresado, irritado, descontento durante la ejecución de la tarea 31,34,35 . 6.…”