Filantropía, Educación y Fútbol: La Obra Benéfica de Max Bembo en Barcelona (1907-1922)

Abstract

El siglo pasado ha sido considerado como el de los derechos de la infancia. A principios del siglo XX el desarrollo económico, industrial y cultural de la ciudad de Barcelona conlleva una importantísima transformación urbana cuyos efectos se hacen sentir en una densa concentración de la población obrera que tiene que hacer frente a una multitud de penurias y desigualdades sociales. En este contexto surge un movimiento de beneficencias institucionales que tienen por objetivo la educación y la protección a la infancia desamparada. Entre todas estas iniciativas se destaca la inédita obra benéfica de Max Bembo (José Ruiz Rodríguez), figura en la que centramos el objeto de estudio de esta investigación. Una revisión documental de fuentes primarias de índole hemerográfica y el posterior análisis de los textos seleccionados sustentan una interpretación en torno a la Teoría Crítica. La obra filantrópica de Max Bembo trasciende el concepto benéfico y se incorpora en el campo de la justicia social al utilizar el fútbol como un dispositivo de normalización y de integración ciudadana. Con este artículo nos hemos propuesto superar el espacio residual que tiene aún hoy la Historia de la Educación Social y avanzar en la construcción de una disciplina que sostiene amplias conexiones sociales (políticas, culturales, económicas…).

“Ladrones de la infancia”. La educación física española entre 1909 y 1914

“…En octubre de 1912 el Futbol Club Barcelona (1912) inició un campeonato escolar entre equipos de muchachos de las clases populares. Por su parte, José Ruiz Rodríguez (1887-1932 más conocido como Max Bembo, también utilizaba el fútbol para su filantrópica obra pedagógica (Torrebadella-Flix, 2017a). Con lo cual, a medida que el fútbol conquistaba la aceptación popular y su espontánea recreación se incorporaba en el mundo escolar, apareció una llamada pedagogía deportiva que validó positivamente este deporte para el encauzamiento disciplinar y socializador de la juventud.…”

La escolarización de la educación física

“…En este contexto, la preocupación por la 'infancia peligrosa', es decir, la alarmante concentración en Barcelona de una población infantil errante y socialmente desprotegida -los nominados trinxeraires o niños callejeros-(Sánchez-Valverde, 2010), si bien existían algunas intervenciones filantrópicas (Torrebadella-Flix, 2017a) colapsaban las soluciones municipales.…”

El deporte en la educación física escolar. La revisión histórica de una crítica inacabada (Sport in school physical education. Historical review of an unfinished critique)

“…No obstante, la susceptibilidad de la iniciación deportiva escolar dependía, considerablemente, de la posibilidad de disponer de campos de juego y de grandes espacios al aire libre. Aun así, todavía había quien defendía, a nivel pedagógico, una mal entendida gimnástica de Amorós (Bembo, 1912ab), que podía complementarse con el deporte (Torrebadella-Flix, 2017a).…”