Formação do enfermeiro para o cuidado: reflexões da prática profissional

Abstract

805Rev Bras Enferm 2006 nov-dez; 59(6): 805-7.Formação do enfermeiro para o cuidado: reflexões da prática profissional RESUMO Trata-se de um estudo reflexivo, que teve com objetivo realizar discussões acerca da formação do enfermeiro para o cuidado em uma perspectiva de mudança da prática profissional. As diretrizes curriculares para a profissão baseadas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) têm como objetivo formar enfermeiros capazes de transformar a realidade prática da enfermagem brasileira. No entanto, percebemos que somente a implementação de tais diretrizes não possibilita a formação de profissionais críticos, reflexivos e transformadores da realidade. Descritores: Educação em enfermagem; Cuidado; Prática profissional; Enfermagem. ABSTRACT Ana Virgílio Melo Fialho Enfermeira. Doutora em Enfermagem Professora do Curso de Graduação em Enfermagem e do CMACCLIS DA UECE,Fortaleza, CE. Artigo produzido na disciplina O Cuidado em Sí do Curso de Mestrado Acadêmico em Cuidados Clínicos em Saúde(CMACCLIS) da Universidade Estadual do Ceará.(UECE). INTRODUÇÃOHistoricamente os enfermeiros destacaram-se por cuidar bem de seus clientes e de forma organizada, envolvendo disciplina e conhecimento científico. O cuidado, e todos os conceitos a ele inerentes (saúde, conforto, ajuda), nortearam sua prática clínica antes mesmo de fazerem parte do corpo das teorias de enfermagem.A formação do enfermeiro para o cuidado, como prática profissional, tem início em 1860, na Inglaterra Vitoriana com Florence Nightingale, onde ocorreu a categorização da equipe de enfermagem (Nurses e Lady-Nurses), havendo uma fragmentação das tarefas relacionadas ao cuidado, já que às ladies cabia o ensino e supervisão, e às nurses as tarefas manuais. Vale ressaltar que para Florence "a disciplina é a essência do treinamento'', tendo sido ali o início da docilização dos corpos da qual não conseguimos nos libertar até hoje (1) . Até em torno de 1940, o foco da enfermagem era centrado nas tarefas e procedimentos, sem levar em consideração a construção intelectual, fato este que ainda se reproduz, no que concerne, principalmente, aos técnicos e auxiliares de enfermagem, que, dado o seu tempo de formação, são mais voltados para a técnica.Em 1950, a enfermagem passou a buscar princípios científicos, em outros saberes, focados no

Representações sociais do cuidado prestado aos pacientes soropositivos ao HIV

“…Estas representações sofreram alterações no decorrer dos anos, influenciadas, muitas vezes, pelas mudanças epidemiológicas, pela organização social e pelo desenvolvimento científico no campo (1) . Acompanhando todas as fases da epidemia de HIV/AIDS, encontra-se a profissão de enfermagem, pois presta cuidados a todos os indivíduos, desde o estado de saúde em equilíbrio até aquele no qual a doença encontra-se instalada (2) e, dentre estes indivíduos, os pacientes soropositivos ao HIV. Sendo a enfermagem uma das profissões que mais efetivam atividades de promoção, manutenção e recuperação da saúde, o cuidado é considerado fundamental para a sua prática, caracterizando-se como uma interação interpessoal que deve agregar elementos primordiais como o respeito, a consideração, a compaixão e o afeto (3) .…”

Actions Related to Care and Management of Nursing Work Process in Primary Health Care

“…There is therefore an emphasis on technical procedures, as noted in the CSD 01, through compliance of rules and standards and prioritization of tasks turned to biological aspects of human beings. This often makes the nursing care a fragmented and mechanical activity, focused on procedures, and with an offer of assistance based on the disease [8][9].…”

Continuing Education and the Quality of Health Care: Meaningful Learning in Nursing Practice

“…Ainda em 1990, a implantação do SUS, através da promulgação da nova Constituição e das Leis Orgânicas em 1990, suscitou discussão sobre as novas formas de abordar o processo saúde-doença, dentro de um contexto sócio-histórico-político-econômico que promoveu amplos debates por parte dos profissionais de saúde, governo e sociedade civil organizada (38).…”