Formation of Graphic Competence of Higher Education Accessories With the Help of Electronic Software «engineering Graphics»
Search citation statements
Paper Sections
Citation Types
Year Published
Publication Types
Relationship
Authors
Journals
Cited by 1 publication
References 0 publications
Дефініції Та Умови Формування Графічної Компетентності Майбутніх Фахівців З Електроніки Та Телекомунікацій Засобами Цифрових Технологій
Актуальність: наразі радіоелектроніка є наукомістким і пріоритетних сектором світової економіки із стабільним і постійно зростаючим попитом, значним експортним потенціалом, низькою матеріаломісткістю та високою питомою вартістю продукції, що стимулює розвиток не тільки інформаційно-комунікаційних технологій, але й таких галузей як машинобудування, приладобудування, медицина тощо. Ефективність професійної діяльності фахівця в галузі електроніки та телекомунікацій залежить від поєднання науково-дослідної, графічної та винахідницької діяльності в процесі їхньої професійної підготовки. Мета: дослідження та визначення ключових понять (дефініцій), що характеризують графічну компетентність, а також встановлення умов, необхідних для її ефективного формування у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців в галузі електроніки та телекомунікацій з використанням цифрових технологій. Методи: теоретичні (аналіз стандартів вищої освіти, наукових і методичних публікацій, що відображають проблеми дослідження, критичний аналіз наявних теоретичних та методичних шляхів вирішення започаткованої проблеми в Україні та за кордоном щодо формування графічної компетентності майбутніх фахівців у галузі електроніки та телекомунікацій засобами цифрових технологій); емпіричні (анкетування; спостереження за навчальним процесом; опитування роботодавців і експертів). Результати: проаналізовано та обґрунтовано теоретичні положення щодо формування графічної компетентності майбутніх фахівців з електроніки та телекомунікацій засобами цифрових технологій. На основі проведеного аналізу теорії та практики формування графічної компетентності майбутніх фахівців в процесі професійної підготовки було встановлено низку дефініцій, які характеризують результат процесу формування графічної компетентності та визначено умови для її формування. Висновки: в процесі професійної підготовки майбутніх фахівців у галузі електроніки та телекомунікацій, з метою ефективного формування їх графічної компетентності має бути: реалізовано взаємозв’язок професійної й графічної діяльності, що є передумовою ефективного виконання професійних завдань; розвинена готовність до змін і здатність до коригування діяльності відповідно до змінних вимог суспільства; забезпечено формування загальної професійної культури фахівця в цілому. Relevance: currently, radio electronics is a science-intensive and priority sector of the world economy with stable and constantly growing demand, significant export potential, low material intensity and high specific cost of products, which stimulates the development of not only information and communication technologies, but also such industries as mechanical engineering, instrument engineering, medicine etc. The effectiveness of the professional activity of a specialist in the field of electronics and telecommunications depends on the combination of research, graphic and inventive activities in the process of their professional training. Purpose: research and definition of key concepts (definitions) characterizing graphic competence, as well as establishing the conditions necessary for its effective formation in the process of professional training of future specialists in the field of electronics and telecommunications using digital technologies. Methods: theoretical (analysis of higher education standards, scientific and methodical publications reflecting research problems, critical analysis of available theoretical and methodical ways of solving the problem started in Ukraine and abroad regarding the formation of graphic competence of future specialists in the field of electronics and telecommunications by means of digital technologies); empirical (questionnaires; observation of the educational process; surveys of employers and experts). Results: the theoretical provisions regarding the formation of graphic competence of future specialists in electronics and telecommunications by means of digital technologies were analyzed and substantiated. Based on the analysis of the theory and practice of the formation of graphic competence of future specialists in the process of professional training, a number of definitions were established that characterize the result of the process of formation of graphic competence and the conditions for its formation were determined. Conclusions: in the process of professional training of future specialists in the field of electronics and telecommunications, in order to effectively form their graphic competence, the following should be implemented: the relationship between professional and graphic activities, which is a prerequisite for the effective performance of professional tasks; developed readiness for changes and the ability to adjust activities in accordance with the changing requirements of society; the formation of the general professional culture of the specialist as a whole is ensured.
Дефініції Та Умови Формування Графічної Компетентності Майбутніх Фахівців З Електроніки Та Телекомунікацій Засобами Цифрових Технологій
Актуальність: наразі радіоелектроніка є наукомістким і пріоритетних сектором світової економіки із стабільним і постійно зростаючим попитом, значним експортним потенціалом, низькою матеріаломісткістю та високою питомою вартістю продукції, що стимулює розвиток не тільки інформаційно-комунікаційних технологій, але й таких галузей як машинобудування, приладобудування, медицина тощо. Ефективність професійної діяльності фахівця в галузі електроніки та телекомунікацій залежить від поєднання науково-дослідної, графічної та винахідницької діяльності в процесі їхньої професійної підготовки. Мета: дослідження та визначення ключових понять (дефініцій), що характеризують графічну компетентність, а також встановлення умов, необхідних для її ефективного формування у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців в галузі електроніки та телекомунікацій з використанням цифрових технологій. Методи: теоретичні (аналіз стандартів вищої освіти, наукових і методичних публікацій, що відображають проблеми дослідження, критичний аналіз наявних теоретичних та методичних шляхів вирішення започаткованої проблеми в Україні та за кордоном щодо формування графічної компетентності майбутніх фахівців у галузі електроніки та телекомунікацій засобами цифрових технологій); емпіричні (анкетування; спостереження за навчальним процесом; опитування роботодавців і експертів). Результати: проаналізовано та обґрунтовано теоретичні положення щодо формування графічної компетентності майбутніх фахівців з електроніки та телекомунікацій засобами цифрових технологій. На основі проведеного аналізу теорії та практики формування графічної компетентності майбутніх фахівців в процесі професійної підготовки було встановлено низку дефініцій, які характеризують результат процесу формування графічної компетентності та визначено умови для її формування. Висновки: в процесі професійної підготовки майбутніх фахівців у галузі електроніки та телекомунікацій, з метою ефективного формування їх графічної компетентності має бути: реалізовано взаємозв’язок професійної й графічної діяльності, що є передумовою ефективного виконання професійних завдань; розвинена готовність до змін і здатність до коригування діяльності відповідно до змінних вимог суспільства; забезпечено формування загальної професійної культури фахівця в цілому. Relevance: currently, radio electronics is a science-intensive and priority sector of the world economy with stable and constantly growing demand, significant export potential, low material intensity and high specific cost of products, which stimulates the development of not only information and communication technologies, but also such industries as mechanical engineering, instrument engineering, medicine etc. The effectiveness of the professional activity of a specialist in the field of electronics and telecommunications depends on the combination of research, graphic and inventive activities in the process of their professional training. Purpose: research and definition of key concepts (definitions) characterizing graphic competence, as well as establishing the conditions necessary for its effective formation in the process of professional training of future specialists in the field of electronics and telecommunications using digital technologies. Methods: theoretical (analysis of higher education standards, scientific and methodical publications reflecting research problems, critical analysis of available theoretical and methodical ways of solving the problem started in Ukraine and abroad regarding the formation of graphic competence of future specialists in the field of electronics and telecommunications by means of digital technologies); empirical (questionnaires; observation of the educational process; surveys of employers and experts). Results: the theoretical provisions regarding the formation of graphic competence of future specialists in electronics and telecommunications by means of digital technologies were analyzed and substantiated. Based on the analysis of the theory and practice of the formation of graphic competence of future specialists in the process of professional training, a number of definitions were established that characterize the result of the process of formation of graphic competence and the conditions for its formation were determined. Conclusions: in the process of professional training of future specialists in the field of electronics and telecommunications, in order to effectively form their graphic competence, the following should be implemented: the relationship between professional and graphic activities, which is a prerequisite for the effective performance of professional tasks; developed readiness for changes and the ability to adjust activities in accordance with the changing requirements of society; the formation of the general professional culture of the specialist as a whole is ensured.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
Contact Info
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Product
Resources
This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.
